中青報·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵

他可能是目前還堅守講臺的最高齡鄉(xiāng)村教師。

9月6日，葉連平前一天剛剛度過98歲的生日，又坐在馬鞍山市紅星中學(xué)千人禮堂的講臺上，為全市首批“葉連平工作站”的志愿者老師上起了“開站第一課”。

臺下座無虛席，不僅有在校學(xué)生，還有來自全市的教師代表。對全市新入職的青年教師來說，這一課，彌足珍貴。

“有些特殊的英文單詞，千萬不能小寫；有些漢語的用法，一定要規(guī)范……”葉連平上來沒講什么大道理，他用一貫的幽默語態(tài)列舉了學(xué)生曾犯過的“小錯誤”，這些看似可以忽略的問題，卻直指鄉(xiāng)村教育的痛點。他坦言，自己長期在鄉(xiāng)村教學(xué)一線，深知目前城鄉(xiāng)教育水平還存在差距，而縮小這種差距是鄉(xiāng)村教師的責(zé)任所在，也是“葉連平工作站”的意義所在。

每一堂課似乎時間都不夠用，葉連平當(dāng)天的第一課又在依依不舍中結(jié)束。要知道，對于50歲才重返教師崗位的他來說，每一天、每一堂課，都是在與時間賽跑，只想著把蹉跎的職業(yè)生命找補(bǔ)回來。

40多年前，葉連平來到安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校工作。他一頭扎進(jìn)教學(xué)教研中，大膽嘗試改革，首創(chuàng)中學(xué)語文“四步教學(xué)法”，并在全市得到推廣。因為工作成績突出，被評為安徽省優(yōu)秀教師。

1991年9月，超齡3年的葉連平從卜陳學(xué)校退休。他的學(xué)生、后來的同事居平樹回憶：“在接到通知的那一刻，他淚流滿面，傷心至極。”此后，葉連平繼續(xù)以代課教師的身份，留在他癡迷的講臺上。

2000年7月，已經(jīng)退休多年的葉連平發(fā)現(xiàn)村里留守兒童學(xué)業(yè)無人輔導(dǎo)，于是把自家的房屋騰出來，義務(wù)給孩子們輔導(dǎo)功課。這一干，就是25年，輔導(dǎo)學(xué)生超2000名。直到今天，他還在堅持授課。

弓著腰，眼睛幾乎貼在作業(yè)本上，這樣的剪影，重復(fù)出現(xiàn)在他的歲月中，令人動容。

葉連平輔導(dǎo)學(xué)生，不僅分文不收，還對困難學(xué)生進(jìn)行資助。2012年，他拿出兩萬余元積蓄，設(shè)立“葉連平獎學(xué)基金”，至今已發(fā)放50余萬元，累計獎勵學(xué)生460余人。

葉連平的事跡在當(dāng)?shù)匾l(fā)強(qiáng)烈的精神感召，越來越多的“葉連平”加入支教行列。

自2019年起，馬鞍山市李明玉英語名師工作室成員以及和縣的教師志愿者持續(xù)開展“我?guī)腿~老上一課”主題活動，共計有上百名教師參與。

今年65歲的王家勝是和縣濮集初中退休英語教師，當(dāng)年正是受到葉連平事跡的啟發(fā)和鼓勵，創(chuàng)辦了和縣濮集留守兒童之家，走上了相似的公益之路。

王家勝把自家4間炕坊改造成教室，家里能找到的桌椅板凳統(tǒng)統(tǒng)搬了出來。2014年寒假來了23個孩子，2015年年初有了80多個孩子。他忙不過來時，退休教師戴昌宏、邰鳳翔就過來幫忙。

現(xiàn)在，留守兒童之家有5個班、130多個孩子，志愿者團(tuán)隊從4人擴(kuò)大到16人。王家勝又把家里的6間炕坊騰出來建成多功能教室、閱覽室、乒乓球室等。

后來，他又聯(lián)系到安徽師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校的大學(xué)生支教團(tuán)，利用雙休日、寒暑假給學(xué)生補(bǔ)課，同時開展體育、手工、音樂等課程教學(xué)。

“葉連平老師身上的‘燭光’精神告訴我：教育不是注滿一桶水，而是點燃一團(tuán)火。只要我還走得動，這團(tuán)火就會一直燒下去。”王家勝感慨道。

為了傳承、弘揚(yáng)葉連平的“燭光”精神，引導(dǎo)全市廣大教師踐行教育家精神，馬鞍山市探索設(shè)立“葉連平工作站”，經(jīng)過前期籌備，今年首批工作站設(shè)立在和縣烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)、含山實驗學(xué)校等7所學(xué)校。將聘請高級職稱教師或骨干教師擔(dān)任主持人，吸納一批在職或退休教師，開展師德傳承、教育教學(xué)與青年教師帶教，并對有需要的學(xué)生進(jìn)行幫扶。

“學(xué)習(xí)葉連平老師，成為葉連平老師，用行動詮釋擔(dān)當(dāng)，用奉獻(xiàn)溫暖他人，推動形成‘我們都是葉連平’的濃厚氛圍，薪火相傳，照亮更多人的前行之路。”馬鞍山市紅星中學(xué)正高級教師桂芳在活動現(xiàn)場倡議道。

作為一名80后骨干教師，馬鞍山市當(dāng)涂縣太白中心學(xué)校的張文娟是第一次現(xiàn)場見到葉連平，作為教師代表，她的發(fā)言幾度因為激動而哽咽。

“聽說學(xué)校要設(shè)立‘葉連平工作站’，大家都踴躍報名，初步遴選出40多名老師，今后要根據(jù)各自學(xué)科和時間進(jìn)行排課。”張文娟表示，“在葉老師面前，豪言壯語都顯得過于浮華，純粹、簡單、踏實，才是對他最好的致敬！”

在當(dāng)天的活動中，葉連平為“葉連平工作站”授牌，為教師代表頒發(fā)聘書并贈送教鞭。他還特意展示起跟隨自己幾十年的教鞭——一個廢舊的羽毛球桿，前端已經(jīng)銹跡斑斑。

“教鞭就是我們手中的槍，你們要帶著它奔赴教育強(qiáng)國的最前線?！比~連平勉勵接過教鞭的年輕教師為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，并打趣道：“我這個教鞭可不能給人，原諒我這回小氣了，因為它是我的槍！”

他高舉著手中的“槍”，用力揮舞著，一遍又一遍。臺下全體起立，響起“我們都是葉連平”的呼號，一遍又一遍。