倪稚雅、郑欣宇《小徽班》:童趣儿歌里的徽派文化传承新路径
作者:傻庫(kù)加油阿 來(lái)源:清遠(yuǎn) 瀏覽: 【大中小】 發(fā)布時(shí)間:2025-09-16評(píng)論數(shù):
音乐作品《小徽班》是一首以徽派文化为核心、儿童游戏为载体的童趣儿歌,由郑欣宇作词作曲,并与倪稚雅共同演唱,日由珊美音乐发行。作品发行后引发音乐、文学及学前教育界的多方关注。
郑欣宇,安徽合肥人
倪稚雅,安徽合肥人
创作团队虽非顶流配置,但形成了“文化+艺术+技术”的有效闭环。郑欣宇身兼词曲与演唱,在创作中兼顾儿童心理与徽派文化,旋律简洁明快,歌词以“踮脚尖”“转呀转”等具象动作替代抽象概念,实现“以儿童视角讲文化”。安徽籍幼教专家刘敏园长的参与,保障了文化呈现的准确性,如“粉墙黛瓦”“迎客松”等符号的选用精准,黄梅戏元素也通过动作描写自然融入,避免过度专业。
? 钢琴演奏杨芳、声乐指导燕妮与艺术总监郑家胜协同合作,确保伴奏轻快、演唱自然,整体风格统一。团队分工明确,有效规避了儿童音乐常见的“文化失真”或“过度成人化”问题。歌词将文化融入游戏场景“编花篮”“捏面玩”等互动设计,让儿童在体验中感知文化,破解了传统文化传播中的“认知隔阂”与“体验缺失”。《小徽班》为儿童音乐创作提供了新思路“以童趣为底色、文化为内核”兼顾娱乐与教育意义。
发行方珊美音乐此举体现出文化责任意识。不过,该类作品仍面临市场关注低、产业链不成熟等挑战。未来,校园与新媒体是重要传播场景。作品可融入音乐、体育、美术等课程,实现跨学科融合;也可通过短视频平台引发亲子模仿,结合文旅推广扩大影响力。传播中需避免过度娱乐化,坚守文化内核。
《小徽班》是传统文化与儿童音乐融合的有益探索,为行业提供了“文化启蒙从儿童做起”的样本。期待更多创作者、平台与机构共同助力,推动传统文化在儿童群体中的广泛传承。
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