ADHD（注意缺陷多動障礙）是兒童期高發(fā)的神經(jīng)發(fā)育性疾病，9月8日，由力品藥業(yè)主辦、人民健康平臺支持的“關(guān)愛開學(xué)季—ADHD健康大家談”在北京舉行。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院兒童精神科主任醫(yī)師鄭毅介紹：“ADHD的診斷有著嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)：核心癥狀為注意缺陷與多動沖動，且這些癥狀需在多個場合持續(xù)存在半年以上，對孩子的學(xué)習(xí)、社交等社會功能造成明顯影響，同時還需排除由軀體疾病或其他精神疾病引發(fā)的類似癥狀，只有滿足這些條件，才能確診為ADHD?！?/p>

當(dāng)前，不少家長對孩子“好動”的正常范圍及注意力的合理界限認(rèn)知模糊。一般而言，兒童注意力水平隨年齡增長逐步提升：幼兒階段，注意力通常僅能維持10～15分鐘；隨著年齡增長，注意力持續(xù)時間逐漸延長，到中學(xué)階段，可達到20～30分鐘，且能在課堂環(huán)境中自主調(diào)整注意力。

鄭毅提醒，教師的教學(xué)方式應(yīng)契合兒童注意力發(fā)展規(guī)律，比如在40～45分鐘的課堂中，穿插新知識講解與互動提問，讓孩子有短暫放松和“合理動”的機會，這才是科學(xué)的注意力培養(yǎng)方式。若孩子的好動程度遠超同齡兒童，比如，課堂上頻繁離座、打擾同學(xué)，注意力水平明顯低于對應(yīng)年齡段標(biāo)準(zhǔn)，且癥狀持續(xù)數(shù)月干擾正常學(xué)習(xí)生活，家長需高度警惕，及時帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)排查ADHD。

及時干預(yù)對ADHD兒童的成長意義重大。鄭毅介紹說，ADHD治療方案需根據(jù)兒童年齡靈活調(diào)整：對于6歲以下兒童，其神經(jīng)發(fā)育仍具有較大潛力，且存在行為訓(xùn)練等非藥物干預(yù)的良好時機。同時，該年齡段兒童對藥物耐受性較低、敏感度較高，因此藥物治療需格外慎重，應(yīng)優(yōu)先選擇行為訓(xùn)練、發(fā)育強化等非藥物干預(yù)方式，助力孩子逐步改善癥狀；6歲以上兒童則需積極開展藥物治療，同時搭配腦訓(xùn)練、行為干預(yù)等手段，構(gòu)建全面的治療方案。

“心理治療、行為訓(xùn)練等非藥物干預(yù)手段同樣不可或缺?！编嵰阏J(rèn)為，專業(yè)的行為訓(xùn)練能幫助孩子規(guī)范行為習(xí)慣，提升注意力管理能力；結(jié)合腦訓(xùn)練，可從多個維度改善ADHD癥狀。在此過程中，家長扮演著關(guān)鍵角色：一方面，需正確認(rèn)識ADHD，避免因認(rèn)知不足拒絕治療或不配合用藥；另一方面，要遵循兒童注意力發(fā)展規(guī)律，不盲目施加過高壓力，合理安排孩子的學(xué)習(xí)與休息時間；同時，需積極配合醫(yī)生，監(jiān)督孩子按時按量用藥，切實保障治療效果。（工人日報客戶端記者 姬薇）