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教育興農(nóng)｜千里育“頭雁” 振翅正當時——南京農(nóng)業(yè)大學助力廣西培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人

發(fā)布時間：2025-09-14 來源：鳴鑼喝道網(wǎng)作者：歷史得分王無敵

農(nóng)民日報·中國農(nóng)網(wǎng)記者 趙藝璇

“多謝了，多謝南農(nóng)眾師親，多日研學春光好，廣西‘頭雁’記在心，記在心；感恩深，如沐春風暖周身，他日若遂凌云志，不負師恩報世人，報世人……”初秋時節(jié)，大巴車行駛在江南鄉(xiāng)間，車外是靜待豐收的沃野，車內則是來自八桂大地“頭雁”學員們的嘹亮歌聲。

8月初，2025年南京農(nóng)業(yè)大學廣西壯族自治區(qū)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項目啟動，第一期105名學員從八桂大地飛往江南腹地，開啟為期22天的研學之旅。從線下集中教學到基地現(xiàn)場教學，從跨省域研學到跟蹤回訪幫扶，在南京農(nóng)業(yè)大學的護航之下，“頭雁”們在耕讀實踐中開拓思想、豐盈羽毛，為今后的展翅領航積蓄力量。

按需施教，破解發(fā)展痛點

南京與南寧，一字之差，相隔千里。如何精準掌握產(chǎn)業(yè)痛點，滿足學員學習需求？在此之前，南京農(nóng)業(yè)大學和廣西在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級、人才培養(yǎng)方面已有過多次合作，積累了不少默契與經(jīng)驗。針對此次“頭雁”項目，南京農(nóng)業(yè)大學建立了“前端研析+專家論證+訓前考察+隨堂反饋”的全周期需求調研機制，精準破解定制化難題。

“在開班之前，南京農(nóng)業(yè)大學的專家團隊就先到我的農(nóng)場進行考察調研，對農(nóng)場的生產(chǎn)經(jīng)營進行了認真細致的指導。記得那天，我站在農(nóng)場中與專家們進行面對面交流，獲得了專業(yè)的建議，也更明確了這次學習的目的。”廣西南寧羅馬騰飛生態(tài)農(nóng)場負責人潘艷云告訴記者。

從“全職寶媽”變成農(nóng)場老板，潘艷云的事業(yè)小有進展，但她一直渴望有機會系統(tǒng)學習農(nóng)業(yè)知識，尤其是經(jīng)營管理的成功經(jīng)驗。她把這份心愿帶到了南京，寫在了開班之前的需求調查問卷里。

這份長達12頁的調查問卷包含政策支持、職業(yè)發(fā)展、培育需求和基本信息四部分內容，詳細收集了學員的學習意向和需求?！拔覀兊恼n程安排是動態(tài)變化的，過程中會依據(jù)‘隨堂反饋+階段評估+數(shù)字化管理工具’三位一體優(yōu)化機制進行調整，確保教學內容匹配學員需求?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院、鄉(xiāng)村振興學院非學歷教育科科長徐風國告訴記者。

“面對新形勢新任務，進一步提升廣西農(nóng)業(yè)從業(yè)者特別是產(chǎn)業(yè)帶頭人的綜合素質，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、精深加工、智慧經(jīng)營、科學管理的核心能力，尤其是擁抱智慧農(nóng)業(yè)的時代浪潮，比以往任何時候都更為迫切?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學黨委副書記、紀委書記吳榮順表示。

經(jīng)過全面細致的調研，南京農(nóng)業(yè)大學圍繞為八桂大地培育“技術+管理+市場”全能型“頭雁”的目標組建專業(yè)師資隊伍，實施按種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)精細分班的“一班一方案”策略，深度融合學校學科優(yōu)勢與地方特色產(chǎn)業(yè)，打造覆蓋“種質創(chuàng)新—加工升級—品牌營銷”的全鏈條課程。例如，針對甘蔗、柑橘等特色作物設置品種改良與綠色防控課程等，圍繞陸川豬、三黃雞等本土畜禽設計種質保護與生態(tài)養(yǎng)殖課綱，聚焦破解產(chǎn)業(yè)痛點與鏈接跨域優(yōu)質市場及東盟市場需求，強化跨境貿易能力培養(yǎng)，力爭以小切口推動“桂品出鄉(xiāng)、跨境出海”。

耕讀并重，啟迪創(chuàng)新智慧

在豐富的培育課程當中，既有大學校園內的深度思考，也有田間地頭的經(jīng)驗交流，為學員們搭建了從理論學習到實踐運用的成長階梯。在集中教學中，中國工程院院士沈其榮的“木霉農(nóng)業(yè)”讓學員意識到了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性；江蘇省內專家對于鄉(xiāng)村振興政策和經(jīng)濟形勢的解讀讓學員看清了眼前的道路；蘇桂“頭雁”代表的經(jīng)驗交流更是讓大家鼓足了干勁。

在實地教學中，從江蘇到上海再到浙江的跨區(qū)研學，更是切實提升了“頭雁”跨區(qū)域技術協(xié)同能力與全產(chǎn)業(yè)鏈思維，為廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化注入跨域創(chuàng)新動能。

“新能源農(nóng)機和傳統(tǒng)農(nóng)機在動力上有區(qū)別嗎？”“進口農(nóng)機和國內農(nóng)機都能安裝智能設備嗎？”在上海外岡農(nóng)機服務專業(yè)合作社，學員們在老師身邊圍成了圈，抓緊時間提問交流。

無人機技術應用、AI與物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、智慧農(nóng)場創(chuàng)新與管理……智慧農(nóng)業(yè)是跨區(qū)研學的重要內容，也是廣西泛糖數(shù)字農(nóng)業(yè)科技有限公司部門經(jīng)理覃寧此行的學習重點?！拔覀児臼亲龈收岱N植的，目前也在建設智慧農(nóng)場，但遇到了一些問題，這里的數(shù)字化技術比較先進，我就想來學習一下，把新的理念和技術帶回去?！彼嬖V記者。

如何統(tǒng)籌調度各類資源，科學安排課程？“依托歷史悠久、學科齊全的農(nóng)業(yè)高等學府所積淀的深厚農(nóng)科底蘊，我們充分發(fā)揮了包括多位院士在內的頂尖農(nóng)業(yè)科學家隊伍、覆蓋農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的學科體系以及國家級科研平臺等優(yōu)勢，為學員提供前沿理論指導和強大技術支撐?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院、鄉(xiāng)村振興學院院長毛衛(wèi)華告訴記者，“在實踐教學方面，憑借長期深耕‘三農(nóng)’一線所建立的緊密產(chǎn)學研融合機制，我們與地方政府、農(nóng)業(yè)企業(yè)及新型經(jīng)營主體形成了廣泛深入的合作網(wǎng)絡，確保培育內容精準對接產(chǎn)業(yè)實際需求和區(qū)域發(fā)展痛點。”

具體來說，南京農(nóng)業(yè)大學通過三大核心機制精準激活“頭雁”培育實踐點“資源池”：首先構建覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的教學實踐基地網(wǎng)絡，深度整合國家級科研平臺、省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等實體資源，形成種植、養(yǎng)殖、加工多維聯(lián)動的實踐實訓矩陣；其次將社會服務職責深植教師履職基因，通過制度化考核評價體系將資源對接內化為教師自覺行動，保障校內各產(chǎn)業(yè)體系專家團隊的技術以及平臺資源高效輸出；最后依托深耕長三角的區(qū)域優(yōu)勢，推動“政府導向+校企共建+校地協(xié)同”三位一體模式，在江蘇等重點區(qū)域打通政校企資源融合通道，實現(xiàn)實踐點位科學布局與長效運行機制的成熟閉環(huán)。

長效護航，助力“雁陣”高飛

“作為村里的‘頭雁’，回到家鄉(xiāng)后，我將帶領村民深挖本地資源，借鑒先進經(jīng)驗探索適合本村的振興路徑，同時也會當好‘傳雁’，把培訓所學分享給更多村民，帶動‘雁陣齊飛’。”來自廣西崇左市龍州縣的學員黃柳羨堅定地說。

培訓總有期限，但成長沒有終點。在第一期培育階段性總結交流會上，南京農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院、鄉(xiāng)村振興學院副院長魯韋韋深情寄語學員：“南京農(nóng)業(yè)大學永遠是諸位產(chǎn)業(yè)發(fā)展的堅強后盾，導師團隊將長期指導，深入廣西回訪，破解難題；南京農(nóng)業(yè)大學永遠是諸位振興征程的同行伙伴，通過深化蘇桂協(xié)作，共建聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制，共育人才，全力助推廣西鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展?！?/p>

為實現(xiàn)對“頭雁”成長的全周期陪伴，南京農(nóng)業(yè)大學將組建由學校專家、廣西本地專家和江蘇省鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁”發(fā)展聯(lián)盟組成的導師團隊，深入田間地頭，聚焦生產(chǎn)技術升級、經(jīng)營模式創(chuàng)新、市場渠道拓展等痛點，持續(xù)為學員提供支持。此外，南京農(nóng)業(yè)大學還擁有完善的終身教育體系，通過成熟的繼續(xù)教育平臺和職業(yè)技能等級認定資質，為“頭雁”人才提供了從短期培訓到學歷提升、從技能認證到終身學習的多元化、貫通式發(fā)展通道。

近年來，南京農(nóng)業(yè)大學聚焦鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的人才需求，先后承辦多個省市的“新農(nóng)人”培訓班，年均培育高素質農(nóng)民約1萬人；先后培訓鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁”1600余人，輻射帶動一大批農(nóng)戶共同致富，助力“一人領航、一村蝶變、一域繁榮”的振興圖景在全國鄉(xiāng)村鋪展?！按舜螐V西‘頭雁’培育項目，是南京農(nóng)業(yè)大學第一次承擔江蘇省外‘頭雁’項目培育，更是我校踐行‘立足江蘇、輻射全國’擔當?shù)纳鷦幼⒛_?！眳菢s順表示。

接下來，南京農(nóng)業(yè)大學將持續(xù)升級農(nóng)民培育體系，重點推進三個方面工作：一是推動數(shù)字基座重構，通過大數(shù)據(jù)、AI技術精準把握農(nóng)民培育需求，實現(xiàn)定制化、個性化、高效率的鄉(xiāng)村人才培育目標，同步建設VR/AR虛擬實訓平臺“云上農(nóng)學院”，破解農(nóng)忙季參訓難題；二是構建分層分類培育體系，按照小農(nóng)戶、家庭農(nóng)場主、鄉(xiāng)村企業(yè)家的層級進行漸進式教育，并按糧食、果蔬、畜牧等產(chǎn)業(yè)賽道精準施策；三是打造泛在可及的農(nóng)民終身教育生態(tài)，聯(lián)合各類資源形成區(qū)域培育合力，打造產(chǎn)教融合共同體，推動“培訓成果轉學歷學分或職業(yè)證書”機制建設，逐步建成農(nóng)民終身學習“立交橋”，為鄉(xiāng)村振興提供可持續(xù)的人才支撐。