開(kāi)學(xué)季，各地學(xué)校迎新儀式“炫”出AI機(jī)器人迎接、機(jī)器狗搬運(yùn)行李、“未來(lái)教室”等高科技，如小型“科技博覽會(huì)”點(diǎn)燃學(xué)生好奇心，讓科技從教科書(shū)概念變?yōu)榭捎|可感的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。充滿(mǎn)科技感的開(kāi)學(xué)，怎樣以寓教于樂(lè)的方式在青少年心中播下科學(xué)的種子？人工智能等高科技手段又將如何為教育賦能？

　　各地“炫”出AI機(jī)器人迎新

　　為青少年心中播下科學(xué)種子

　　人形機(jī)器人緩抬雙臂，擺出“比心”姿勢(shì)，與剛步入校門(mén)的新生一一打招呼，并實(shí)時(shí)回答他們提出的問(wèn)題——這是山東大學(xué)秋季迎新現(xiàn)場(chǎng)的一幕。山東大學(xué)數(shù)智化支撐研究院工程師李振介紹，今年開(kāi)學(xué)，他們將人工智能與機(jī)器人技術(shù)融入了迎新活動(dòng)中。

　　李振說(shuō)，“我們的人形機(jī)器人能夠完成招手、握手、比心、打太極等各種動(dòng)作，同時(shí)借助大語(yǔ)言模型，可以與新生進(jìn)行實(shí)時(shí)的問(wèn)答互動(dòng)。我們將機(jī)器人引入到迎新活動(dòng)中，也想要激發(fā)學(xué)生對(duì)于前沿技術(shù)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們思考如何將自身的專(zhuān)業(yè)與機(jī)械工程、人工智能等領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的融合，為新生開(kāi)啟我們科創(chuàng)教育的第一課?！?/p>

　　近日，在大連理工大學(xué)新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，一位炫酷的“志愿者”贏得了最高的回頭率，這就是負(fù)責(zé)給新生搬運(yùn)行李的機(jī)器狗。這只機(jī)器狗是首次參與迎新工作，可以負(fù)重20千克左右。從迎新點(diǎn)到宿舍，攀爬樓梯、智能避障，它能夠順利將一個(gè)行李箱搬運(yùn)到目的地。大連理工大學(xué)未來(lái)書(shū)院2025級(jí)學(xué)生李金澤驚喜地說(shuō)，除了機(jī)器狗搬行李，學(xué)校設(shè)置的印刷電路板掛件、迎新數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示大屏以及AI智能交互裝置等，都讓他們感受到了科技的魅力。

　　從“迎賓員”到“搬運(yùn)工”“志愿者”，開(kāi)學(xué)伊始，多所學(xué)校都出現(xiàn)了智能機(jī)器人的身影，為新生提供個(gè)性化智慧服務(wù)，成為校園里的亮眼“明星”。迎新活動(dòng)變身“科技秀場(chǎng)”，是我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)縮影，而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，也在他們步入校園后種下一顆科學(xué)的種子。

　　人工智能如何真正為教育賦能

　　學(xué)校熱鬧的迎新活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)端，而在日常的教學(xué)中，人工智能等高科技手段又將如何真正為教育賦能？如今，多地開(kāi)始采取行動(dòng)，將全面普及中小學(xué)人工智能通識(shí)教育，“人工智能+教育”成為新的賽道。

　　在南京市瑯琊路小學(xué)的“未來(lái)教室”，學(xué)生們被分成若干個(gè)小組，跟著信息科學(xué)老師一起“初探人臉識(shí)別”。學(xué)生們通過(guò)幾個(gè)互動(dòng)小游戲了解人臉識(shí)別的關(guān)鍵要素，比如通過(guò)不同角度、是否戴口罩等，來(lái)檢驗(yàn)機(jī)器能否識(shí)別成功。

　　據(jù)了解，從今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，江蘇省南京市鼓樓區(qū)中小學(xué)全面開(kāi)啟人工智能通識(shí)教育，各學(xué)校每學(xué)年將開(kāi)設(shè)不少于8課時(shí)的人工智能通識(shí)教育課程，到2027年實(shí)現(xiàn)AI通識(shí)教育全學(xué)段全覆蓋。南京市瑯琊路小學(xué)信息科技教研組組長(zhǎng)劉凱晨介紹，在課程建設(shè)方面，鼓樓區(qū)構(gòu)建了“基礎(chǔ)+拓展+創(chuàng)新”三級(jí)課程體系，覆蓋小學(xué)至初中全學(xué)段。

　　劉凱晨說(shuō)，“我們分成兩部分，一部分是放在信息科技，另一部分放在綜合實(shí)踐課。我們成立人工智能數(shù)智中心，會(huì)定期開(kāi)展人工智能通識(shí)教育的研訓(xùn)，并且把一些跨學(xué)科的內(nèi)容融入其中，讓人工智能通識(shí)教育的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活?！?/p>

　　實(shí)施“人工智能+”

　　不是一道選擇題 而是一道必答題

　　國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見(jiàn)》明確，到2027年智能終端普及率超70%，2035年全面步入智能社會(huì)。蘭州大學(xué)團(tuán)委工作人員王文強(qiáng)表示，面對(duì)人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展和教育改革的不斷深入，高校也將肩負(fù)起服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)的重要責(zé)任，培養(yǎng)更多具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、卓越創(chuàng)新能力與跨學(xué)科視野的高層次人才，為突破關(guān)鍵核心技術(shù)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供堅(jiān)實(shí)的人才與智力支撐。

　　王文強(qiáng)表示，希望同學(xué)們能夠更加近距離地感受?chē)?guó)家科技創(chuàng)新的最新成果，能夠在大學(xué)里樹(shù)立起既要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又要立志創(chuàng)新，緊盯國(guó)家現(xiàn)在急需的科技創(chuàng)新的發(fā)展方向，能夠在自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做出一些創(chuàng)新性和突破性的成果。同時(shí)，也讓同學(xué)們樹(shù)立起對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的自豪感，在不斷發(fā)展的過(guò)程中，展現(xiàn)出青年學(xué)子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　(中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲)

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