南京9月7日電 (楊洲洲 朱曉穎)“能見(jiàn)證他們追逐熱愛(ài)，便是最珍貴的收獲?！?日晚，坐在2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽(簡(jiǎn)稱“蘇超”)南京隊(duì)主場(chǎng)對(duì)陣徐州隊(duì)的賽場(chǎng)看臺(tái)席上，南京市第十三中學(xué)教師曹晨感慨道。綠茵場(chǎng)上，曹晨曾經(jīng)的學(xué)生、“蘇超”南京隊(duì)球員戈偉，將同他的隊(duì)友們一同奮戰(zhàn)。

曹晨(左)與學(xué)生戈偉合影。受訪者 供圖

　　當(dāng)晚，“蘇超”南京隊(duì)主場(chǎng)對(duì)陣徐州隊(duì)的比賽在南京奧體中心體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。因臨近教師節(jié)，多處致敬教師節(jié)的元素亮相賽場(chǎng)。暖場(chǎng)活動(dòng)中，南京141名師生綠茵場(chǎng)上敲響大鼓，表演《鼓舞金陵》。南京學(xué)生主創(chuàng)并演唱歌曲《火力全開(kāi)》，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的孩子們腳下生風(fēng)，精彩展示各種球技。全場(chǎng)觀眾在主持人帶動(dòng)下打開(kāi)手機(jī)照明齊唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，致敬人民教師。多條鋪展的彩色綢帶跟隨音樂(lè)律動(dòng)，構(gòu)成“童心母愛(ài)滿天下”字樣。20位南京市優(yōu)秀教師代表在主席臺(tái)就座，他們?yōu)椤疤K超”加油鼓勁的視頻在大屏幕上滾動(dòng)播放。

　　于看臺(tái)觀戰(zhàn)的曹晨，在回憶戈偉的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“看著孩子從只會(huì)埋頭奔跑，慢慢學(xué)會(huì)理解戰(zhàn)術(shù)配合、把控比賽節(jié)奏，技戰(zhàn)術(shù)能力在短短一學(xué)期里肉眼可見(jiàn)地提升，我滿是欣慰?！?/p>

　　戈偉初三畢業(yè)那年，在教練的引薦下，當(dāng)時(shí)的江蘇國(guó)信舜天足球俱樂(lè)部向他遞來(lái)了橄欖枝?！耙贿吺呛⒆訅?mèng)寐以求的職業(yè)道路，一邊是家長(zhǎng)期盼的高中升學(xué)路，我看出戈偉和家人都很糾結(jié)。每次訓(xùn)練結(jié)束，戈偉不像往常那樣追著問(wèn)戰(zhàn)術(shù)，而是抱著足球、坐在場(chǎng)邊發(fā)呆。”曹晨回憶。

　　后來(lái)，曹晨約了戈偉的父母，幫助家長(zhǎng)分析兩條路的方向：“走職業(yè)隊(duì)，孩子能追著熱愛(ài)走，但要面對(duì)傷病、競(jìng)爭(zhēng)這些挑戰(zhàn)；讀高中，能有更扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，也能繼續(xù)在校隊(duì)踢球。但是最該聽(tīng)的是孩子的想法。我看著他在球場(chǎng)上長(zhǎng)大，他對(duì)足球的這份熱愛(ài)不該被輕易辜負(fù)”。后來(lái)，戈偉父母漸漸松了口，戈偉也將足球作為自己的發(fā)展方向。

　　看到戈偉在職業(yè)比賽中一次次取得佳績(jī)，曹晨既激動(dòng)又欣慰。“老師能做的，不過(guò)是幫他們看清技術(shù)短板、理清選擇的思路，并尊重他們的每一個(gè)決定?！?/p>

　　南京市雨花臺(tái)初級(jí)中學(xué)教師張冉，曾是南京隊(duì)球員李加俊的初中班主任、地理老師。當(dāng)天雖沒(méi)有親臨賽場(chǎng)，張冉通過(guò)直播時(shí)時(shí)關(guān)注著李加俊的球場(chǎng)表現(xiàn)。

　　“當(dāng)時(shí)，李加俊比其他足球生睡得晚，比普通文化生起得早。他的成績(jī)始終名列前茅，被選為校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。”張冉回憶，李加俊初中階段，學(xué)業(yè)壓力驟增，足球訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)入瓶頸期、止步不前。李加俊的父親想讓孩子放棄足球，但張冉認(rèn)為應(yīng)該尊重孩子“還想繼續(xù)踢”的想法。正逢國(guó)家隊(duì)后備力量選拔，李加俊遺憾落選。他曾經(jīng)消沉，卻沒(méi)有放棄，校隊(duì)訓(xùn)練日復(fù)一日，他將挫折化為動(dòng)力。

　　從校隊(duì)走到“蘇超”賽場(chǎng)，張冉看著李加俊一步步成長(zhǎng)?！霸S多人說(shuō)‘感念師恩’，但作為老師，我更想感謝李加俊——他讓我看到熱愛(ài)的重量、堅(jiān)持的意義。如今他在‘蘇超’賽場(chǎng)閃耀，我唯一的愿望是他能平安健康?！?完)

【編輯:田博群】