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中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵

他可能是目前還堅(jiān)守講臺(tái)的最高齡鄉(xiāng)村教師。

9月6日，葉連平前一天剛剛度過(guò)98歲的生日，又坐在馬鞍山市紅星中學(xué)千人禮堂的講臺(tái)上，為全市首批“葉連平工作站”的志愿者老師上起了“開(kāi)站第一課”。

臺(tái)下座無(wú)虛席，不僅有在校學(xué)生，還有來(lái)自全市的教師代表。對(duì)全市新入職的青年教師來(lái)說(shuō)，這一課，彌足珍貴。

“有些特殊的英文單詞，千萬(wàn)不能小寫(xiě)；有些漢語(yǔ)的用法，一定要規(guī)范……”葉連平上來(lái)沒(méi)講什么大道理，他用一貫的幽默語(yǔ)態(tài)列舉了學(xué)生曾犯過(guò)的“小錯(cuò)誤”，這些看似可以忽略的問(wèn)題，卻直指鄉(xiāng)村教育的痛點(diǎn)。他坦言，自己長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村教學(xué)一線，深知目前城鄉(xiāng)教育水平還存在差距，而縮小這種差距是鄉(xiāng)村教師的責(zé)任所在，也是“葉連平工作站”的意義所在。

每一堂課似乎時(shí)間都不夠用，葉連平當(dāng)天的第一課又在依依不舍中結(jié)束。要知道，對(duì)于50歲才重返教師崗位的他來(lái)說(shuō)，每一天、每一堂課，都是在與時(shí)間賽跑，只想著把蹉跎的職業(yè)生命找補(bǔ)回來(lái)。

40多年前，葉連平來(lái)到安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校工作。他一頭扎進(jìn)教學(xué)教研中，大膽嘗試改革，首創(chuàng)中學(xué)語(yǔ)文“四步教學(xué)法”，并在全市得到推廣。因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)突出，被評(píng)為安徽省優(yōu)秀教師。

1991年9月，超齡3年的葉連平從卜陳學(xué)校退休。他的學(xué)生、后來(lái)的同事居平樹(shù)回憶：“在接到通知的那一刻，他淚流滿面，傷心至極?！贝撕螅~連平繼續(xù)以代課教師的身份，留在他癡迷的講臺(tái)上。

2000年7月，已經(jīng)退休多年的葉連平發(fā)現(xiàn)村里留守兒童學(xué)業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)，于是把自家的房屋騰出來(lái)，義務(wù)給孩子們輔導(dǎo)功課。這一干，就是25年，輔導(dǎo)學(xué)生超2000名。直到今天，他還在堅(jiān)持授課。

弓著腰，眼睛幾乎貼在作業(yè)本上，這樣的剪影，重復(fù)出現(xiàn)在他的歲月中，令人動(dòng)容。

葉連平輔導(dǎo)學(xué)生，不僅分文不收，還對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。2012年，他拿出兩萬(wàn)余元積蓄，設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金”，至今已發(fā)放50余萬(wàn)元，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生460余人。

葉連平的事跡在當(dāng)?shù)匾l(fā)強(qiáng)烈的精神感召，越來(lái)越多的“葉連平”加入支教行列。

自2019年起，馬鞍山市李明玉英語(yǔ)名師工作室成員以及和縣的教師志愿者持續(xù)開(kāi)展“我?guī)腿~老上一課”主題活動(dòng)，共計(jì)有上百名教師參與。

今年65歲的王家勝是和縣濮集初中退休英語(yǔ)教師，當(dāng)年正是受到葉連平事跡的啟發(fā)和鼓勵(lì)，創(chuàng)辦了和縣濮集留守兒童之家，走上了相似的公益之路。

王家勝把自家4間炕坊改造成教室，家里能找到的桌椅板凳統(tǒng)統(tǒng)搬了出來(lái)。2014年寒假來(lái)了23個(gè)孩子，2015年年初有了80多個(gè)孩子。他忙不過(guò)來(lái)時(shí)，退休教師戴昌宏、邰鳳翔就過(guò)來(lái)幫忙。

現(xiàn)在，留守兒童之家有5個(gè)班、130多個(gè)孩子，志愿者團(tuán)隊(duì)從4人擴(kuò)大到16人。王家勝又把家里的6間炕坊騰出來(lái)建成多功能教室、閱覽室、乒乓球室等。

后來(lái)，他又聯(lián)系到安徽師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校的大學(xué)生支教團(tuán)，利用雙休日、寒暑假給學(xué)生補(bǔ)課，同時(shí)開(kāi)展體育、手工、音樂(lè)等課程教學(xué)。

“葉連平老師身上的‘燭光’精神告訴我：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。只要我還走得動(dòng)，這團(tuán)火就會(huì)一直燒下去?！蓖跫覄俑锌馈?/p>

為了傳承、弘揚(yáng)葉連平的“燭光”精神，引導(dǎo)全市廣大教師踐行教育家精神，馬鞍山市探索設(shè)立“葉連平工作站”，經(jīng)過(guò)前期籌備，今年首批工作站設(shè)立在和縣烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)、含山實(shí)驗(yàn)學(xué)校等7所學(xué)校。將聘請(qǐng)高級(jí)職稱教師或骨干教師擔(dān)任主持人，吸納一批在職或退休教師，開(kāi)展師德傳承、教育教學(xué)與青年教師帶教，并對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行幫扶。

“學(xué)習(xí)葉連平老師，成為葉連平老師，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，用奉獻(xiàn)溫暖他人，推動(dòng)形成‘我們都是葉連平’的濃厚氛圍，薪火相傳，照亮更多人的前行之路。”馬鞍山市紅星中學(xué)正高級(jí)教師桂芳在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)倡議道。

作為一名80后骨干教師，馬鞍山市當(dāng)涂縣太白中心學(xué)校的張文娟是第一次現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)到葉連平，作為教師代表，她的發(fā)言幾度因?yàn)榧?dòng)而哽咽。

“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要設(shè)立‘葉連平工作站’，大家都踴躍報(bào)名，初步遴選出40多名老師，今后要根據(jù)各自學(xué)科和時(shí)間進(jìn)行排課?！睆埼木瓯硎?，“在葉老師面前，豪言壯語(yǔ)都顯得過(guò)于浮華，純粹、簡(jiǎn)單、踏實(shí)，才是對(duì)他最好的致敬！”

在當(dāng)天的活動(dòng)中，葉連平為“葉連平工作站”授牌，為教師代表頒發(fā)聘書(shū)并贈(zèng)送教鞭。他還特意展示起跟隨自己幾十年的教鞭——一個(gè)廢舊的羽毛球桿，前端已經(jīng)銹跡斑斑。

“教鞭就是我們手中的槍，你們要帶著它奔赴教育強(qiáng)國(guó)的最前線?！比~連平勉勵(lì)接過(guò)教鞭的年輕教師為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，并打趣道：“我這個(gè)教鞭可不能給人，原諒我這回小氣了，因?yàn)樗俏业臉?！?/p>

他高舉著手中的“槍”，用力揮舞著，一遍又一遍。臺(tái)下全體起立，響起“我們都是葉連平”的呼號(hào)，一遍又一遍。