夜幕低垂，晉代南平郡的一間簡陋民宅里，少年車胤望著桌上攤開的《春秋》，眉頭擰成了疙瘩。屋內漆黑一片，連最后一點燈油的余溫都已散盡，他伸手摸了摸油壺，空空如也的觸感讓求學的渴望瞬間被現實澆涼。 彼時的車胤家境貧寒，父母皆是普通農戶，別說買燈油供他夜讀，就連日常溫飽都得精打細算?？绍囏反蛐【痛е白x書改變命運”的念頭，白天跟著先生識字斷句，晚上總想著把白天的功課再溫習一遍，可沒了燈油，夜晚就成了他求學路上的“攔路虎”。

“難道就這么算了？”車胤不甘心地走到屋外，夏夜的晚風帶著青草香撲面而來，卻吹不散他心頭的焦躁。他坐在院中的老槐樹下，望著遠處零星的燈火，耳邊仿佛又響起先生說的“書山有路勤為徑”，可這“徑”，咋就這么難走呢？ 就在他唉聲嘆氣時，一道微弱的光點從草叢里竄了出來，緊接著，第二道、第三道……幾十只螢火蟲拖著“小燈籠”在夜空中飛舞，忽高忽低，忽明忽暗，像撒在黑夜里的碎星。車胤猛地站起身，眼睛一下子亮了：“這些蟲子的光，能不能當燈用？” 這個念頭一冒出來，他就再也坐不住了。轉身沖進屋里，翻箱倒柜找出母親做針線活剩下的一塊白紗布，又找了根細竹篾，手忙腳亂地縫了個小口袋。口袋縫好后，他拿著袋子就往草叢里跑，借著月光追著螢火蟲抓。 螢火蟲飛得快，他跑得滿頭大汗，有時剛伸手，蟲子就“嗖”地一下飛遠了；有時好不容易抓住一只，手一松又讓它逃了?？绍囏芬稽c不氣餒，心里只有一個念頭：“多抓一只，光就亮一分，就能多讀一行書?！?足足忙活了大半個時辰，他才把小口袋裝滿，幾十只螢火蟲在袋子里來回撲騰，透出的光雖然柔和，卻足以照亮書頁上的字跡。車胤捧著這盞“螢囊燈”，小心翼翼地回到屋中，把袋子掛在房梁上，借著那片微光，重新翻開了《春秋》。 書頁上的字在微光中若隱若現，車胤湊近了腦袋，一字一句地讀著，生怕錯過一個字。螢火蟲的光不像油燈那樣穩(wěn)定，偶爾會因為蟲子的飛舞忽明忽暗，他就趁著光亮的時候趕緊多讀幾句，光暗下來時就在心里默念剛讀過的內容。 夜越來越深，屋外的蟲鳴聲漸漸稀疏，可屋內的“螢囊燈”依舊亮著，車胤的讀書聲也沒停過。母親起夜時看到屋里的微光，推門進來，見兒子湊在螢火蟲燈下讀書，眼眶一下子紅了，勸他：“兒啊，別累壞了眼睛，明天再讀吧?！避囏穮s搖搖頭：“娘，這光來之不易，我得多學點東西，將來才能讓您過上好日子?！?從那以后，每到夏夜，車胤就成了“追光人”。天一黑，他就去草叢里抓螢火蟲，裝滿一袋子后就回來讀書，直到螢火蟲的光漸漸暗下去，天快亮了才肯休息。冬天沒有螢火蟲，他就借著雪光讀書，把窗外的白雪當作“反光鏡”，映著微弱的天光繼續(xù)鉆研學問。 鄰居們見他這么拼，都勸他：“你家條件這么差，就算讀再多書也未必有出息，不如早點下地干活補貼家用。”可車胤從不聽這些話，他總說：“讀書不是為了一時的出息，是為了明事理、長見識，就算將來不能做大官，也能做個有用的人?！?就這樣，寒來暑往，年復一年，車胤靠著“螢囊燈”和“雪光鏡”，讀遍了家中能找到的所有書籍，從《論語》《孟子》到《史記》《漢書》，每一本書都被他翻得卷了邊，上面寫滿了密密麻麻的批注。 漸漸地，車胤的學問在當地出了名，就連縣里的先生都夸他“過目不忘，才思敏捷”。后來，郡里的太守聽說了他的事跡，特意派人送來燈油和書籍，還推薦他去郡里的學校讀書。車胤珍惜這來之不易的機會，更加刻苦，常常是學校里來得最早、走得最晚的人。 成年后，車胤憑借淵博的學識和出眾的才華，被舉薦到朝廷做官。他為官清廉，剛正不阿，還經常把自己的俸祿拿出來資助貧困的學子，鼓勵他們像自己當年一樣，不要被困境打倒，要靠讀書改變命運。 晉孝武帝時期，車胤官至吏部尚書，成了朝廷的重臣。每次上朝時，他總能引經據典，提出獨到的見解，深得皇帝的信任和大臣們的敬佩。有人問他：“您如今身居高位，最難忘的是什么時候？”車胤總是笑著說：“最難忘的還是當年提著螢囊燈讀書的日子，是那些螢火蟲的光，照亮了我求學的路，也讓我明白，只要肯努力，再難的困境都能克服。”

車胤“囊螢夜讀”的故事，就這樣一代代傳了下來。如今，我們再也不用靠螢火蟲或雪光讀書，教室里有明亮的電燈，圖書館里有讀不完的書籍，黨和政府還為我們提供了免費的教育資源，創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境。 想想當年的車胤，在那么艱苦的條件下都能堅持讀書，我們還有什么理由不珍惜現在的時光呢？無論是青少年還是成年人，都應該學學車胤的“螢光精神”，不被外界的困難打倒，不浪費每一個可以學習的機會，用知識武裝自己，用努力成就未來。畢竟，真正的“光”，從來不是螢火蟲或電燈帶來的，而是藏在我們心中那份永不熄滅的求知欲和奮斗心。＃車胤＃晉孝武帝