孟慶陽(yáng)，薊州區(qū)第六小學(xué)數(shù)學(xué)教師，剛剛獲得全國(guó)“最美教師”稱(chēng)號(hào)。他26年扎根鄉(xiāng)村教育一線，把數(shù)學(xué)課變成傳遞社會(huì)責(zé)任感與人生價(jià)值觀的“有光”課堂。

9月10日，教師節(jié)當(dāng)天，中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布2025年全國(guó)“最美教師”名單，天津市薊州區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師孟慶陽(yáng)名列其中。他從教26年，積極探索以“數(shù)”育人，倡導(dǎo)“潤(rùn)悟教學(xué)”，將數(shù)學(xué)教育與思想引領(lǐng)有機(jī)融合，一步一個(gè)腳印，成長(zhǎng)為備受尊重的全國(guó)模范教師。

1999年，孟慶陽(yáng)踏上薊州區(qū)的講臺(tái)。初出茅廬的他，面對(duì)陌生的教學(xué)環(huán)境和一群天真調(diào)皮的孩子，一度手足無(wú)措?！爱?dāng)時(shí)我們?nèi)胄Ｓ?個(gè)老師，其他3人都順利過(guò)關(guān)，只有我被狠狠批評(píng)了一頓。教態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)，都不符合當(dāng)老師的基本條件?！泵蠎c陽(yáng)回憶說(shuō)。

為了盡快提升教學(xué)本領(lǐng)，白天，他向老教師和校領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教，晚上回到宿舍，他對(duì)著數(shù)學(xué)名師教學(xué)的錄像帶看了一遍又一遍，在學(xué)校一樓大廳的鏡子前反復(fù)模仿名師講課的動(dòng)作、語(yǔ)言。

同時(shí)他也開(kāi)始思考，同樣一堂課有沒(méi)有更好的思路去講？以前講課靠模仿名師，現(xiàn)在能否有更多原創(chuàng)的內(nèi)容，使其更具特色？孟慶陽(yáng)開(kāi)始更加深入的學(xué)習(xí)課標(biāo)，翻閱多元智能理論、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)橐粋€(gè)教學(xué)靈感，他放下飯碗就沖進(jìn)食堂和學(xué)生討論；為了打磨一節(jié)好課，他在同一個(gè)年級(jí)七個(gè)班級(jí)輪流試講，不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。正是這份近乎執(zhí)拗的堅(jiān)持，讓他的課堂逐漸有了溫度、深度和廣度。

在《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》的課堂上他引導(dǎo)學(xué)生站在病人家屬和醫(yī)生兩個(gè)視角，審視“手術(shù)成功率99.99%”背后的意義，幫學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)本質(zhì)的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；在《位置與方向》課堂上引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方式講述王二小如何引敵人進(jìn)入包圍圈，將民族精神寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中；在《三角形的認(rèn)識(shí)》課堂上，他讓孩子們認(rèn)識(shí)到三角形穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)所在，也進(jìn)一步引導(dǎo)孩子看到其他圖形存在的必要性，從而引申出每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，天生我材必有用……

孟慶陽(yáng)的點(diǎn)滴付出慢慢結(jié)出了碩果，自2013年開(kāi)始，他多次在全國(guó)和天津市教學(xué)大賽中獲得殊榮，實(shí)現(xiàn)了市級(jí)到國(guó)家級(jí)賽事一等獎(jiǎng)的超級(jí)“大滿貫”。

2016年，孟慶陽(yáng)成立工作室，用多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助更多年輕老師快速成長(zhǎng)。2023年，“孟慶陽(yáng)名師工作室”獲得教育部授牌。截至目前，孟慶陽(yáng)工作室已培養(yǎng)市、區(qū)級(jí)骨干教師40多人，開(kāi)展示范課、講座、培訓(xùn)百余場(chǎng)，受益教師超2萬(wàn)人次。除了本地，孟慶陽(yáng)還連續(xù)多年參加?xùn)|西部教師幫扶活動(dòng)，通過(guò)赴當(dāng)?shù)厥谡n、網(wǎng)課等形式多次為青海、新疆、甘肅等地做公益講座。

26年的教學(xué)經(jīng)歷，孟慶陽(yáng)把數(shù)學(xué)課變成“有光”課堂，也讓自己成為一束照亮講臺(tái)、照亮學(xué)生未來(lái)的“教師之光”。他說(shuō)：“我要為我們區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)更多數(shù)學(xué)種子教師，幫助他們快速成長(zhǎng)的同時(shí)，也為家鄉(xiāng)的教育做點(diǎn)事情?！?/p>

（天津工人報(bào)記者金靜 秦帆）