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中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 陳卓瓊

對江西省泰和縣水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)的400多名學(xué)生來說，吹竹笛和吃飯睡覺一樣日常。

學(xué)校有兩間教室因竹笛改變了用途：一間成了音樂排練室，供學(xué)生吹笛、排練；另一間10平方米的斗室堆滿了竹材與工具，音樂教師肖惠文帶著學(xué)生在此制作竹笛。

前不久，肖惠文受邀去北京參加九三閱兵觀禮。他特意帶上一支竹笛，在住處附近的北京展覽館前吹奏了一曲《歌唱祖國》。回到學(xué)校，肖惠文第一時(shí)間和學(xué)生們分享了觀禮見聞。

9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2025年全國“最美教師”名單，肖惠文入選。

2017年，剛來水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時(shí)，肖惠文25歲，教學(xué)生數(shù)學(xué)課。這里的學(xué)生多是來自周邊村里的留守兒童，大多住校。一些孩子周末回家后，娛樂活動(dòng)也只是刷手機(jī)。肖惠文漸漸感受到了這群孩子的孤獨(dú)。學(xué)了10年竹笛吹奏的他，主動(dòng)申請擔(dān)任學(xué)校的音樂教師。

“鄉(xiāng)村學(xué)校（教育）不能只是語文、數(shù)學(xué)，這樣很枯燥，學(xué)生眼睛里也看不到光?！毙せ菸南蛐ｉL提出讓自己專教音樂的想法。時(shí)任校長毛會順告訴他，因?yàn)橐恍┰颍魳方虒W(xué)工作無法考評，肖惠文回答：“我不在乎考不考評，豐富學(xué)生的精神生活，我自己也能找到價(jià)值?！泵珪樈舆^數(shù)學(xué)教學(xué)的擔(dān)子，用實(shí)際行動(dòng)支持他。

第一堂音樂課的授課對象，是一群三年級的孩子。肖惠文從創(chuàng)作背景講到曲目分析，從音樂構(gòu)造講到音樂美學(xué)，一通照本宣科，學(xué)生聽進(jìn)去不多。

第二堂課，他帶上竹笛和葫蘆絲，一邊講解、一邊演示，還設(shè)計(jì)了一些趣味小游戲，讓學(xué)生參與其中，課堂氣氛一下子活躍起來，孩子們聽得津津有味。漸漸地，這所鄉(xiāng)村小學(xué)的課程表上多了竹笛課。

采購竹笛是一筆不小的開支。肖惠文偶然得知，水槎鄉(xiāng)有5萬多畝竹林。他買來工具，翻閱資料，就地取材試做竹笛，還到杭州向浙江省非遺中泰竹笛制作技藝傳承人丁志剛請教。幾個(gè)月后，丁志剛帶著114支竹笛來到水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)，讓竹笛教學(xué)正式進(jìn)入學(xué)校課程中。

那時(shí)，114只竹笛只能作為公共樂器，滿足日常音樂教學(xué)需要，學(xué)生下課需歸還。肖惠文鼓勵(lì)學(xué)生課后借笛，方便練習(xí)。借笛的人越來越多，肖惠文更加確定，孩子們對吹笛子是有熱情的，自己正在做一件正確的事。

剛開始，有學(xué)生總吹不響，肖惠文也很焦慮。后來，他挑了班上幾個(gè)笛子吹得好的學(xué)生去宿舍里教學(xué)，學(xué)生教學(xué)生，果然有效果?！袄蠋熃滩缓茫淮韺W(xué)生也教不好?！彼f。

2020年秋季學(xué)期，肖惠文從四、五年級里挑選38名學(xué)生成立了竹笛班，每周固定時(shí)間上課，假期集中訓(xùn)練。為了提高孩子們對音色和氣息的掌控能力，他要求學(xué)生每天早上六點(diǎn)半起床跑步、做仰臥起坐，進(jìn)行體育鍛煉。

到了正式排練的時(shí)候，不止一個(gè)學(xué)生“調(diào)皮搗蛋”：有的跑去上廁所，有的喊著要喝水，有聊天的，還有貼笛膜的，笛子吹得也不盡如人意。肖惠文氣得回了宿舍，第二天也沒去排練室。夜里學(xué)生去宿舍喊他，肖惠文耍起了小脾氣：“你們回去吧，不排練了，這樣的狀態(tài)怎么練？”

讓肖惠文沒想到的是，這群孩子連著3天早上去他宿舍樓下吹笛子。第一天，肖惠文走到宿舍走廊墻角下，偷偷往外望，看見宿舍樓下學(xué)生整齊地站成兩排，吹他新教的曲子，這一次他沒露面。吹到第三天，肖惠文沒憋住，跑出去“不留情面”地指出學(xué)生吹奏中的問題，雙方相視而笑?！八麄兌紱]有放棄，我怎么能隨隨便便就說不干了，一定要把他們教好?！彼f。

閑暇時(shí)，肖惠文會帶著學(xué)生去竹林間、小溪邊吹竹笛。忙碌了一天的村民搬來竹椅，坐在家門口聽，路過的村民也會停下來，給他們鼓掌。如今，竹笛教育成了水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)的特色，學(xué)生三年級開始學(xué)吹竹笛，六年級開始學(xué)習(xí)竹笛制作，學(xué)校不少榮譽(yù)都和笛子有關(guān)。

“學(xué)笛是音樂教育，制笛是勞動(dòng)教育。”肖惠文將制笛分為烤竹、去皮、打磨和劃線四道主要工序，示范帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)各個(gè)步驟：“制作竹笛不能用毛竹，要用苦竹。剛砍下來的竹子不能馬上用，要陰干兩三年。笛子的壁厚決定了音質(zhì)的好壞，先測量內(nèi)徑外徑，看壁厚，算好孔距、孔寬再打孔。”

學(xué)生初次接觸制笛，不免緊張。肖惠文鼓勵(lì)學(xué)生不要怕把竹子烤壞、壓裂，以主動(dòng)“犯錯(cuò)”的方式讓他們感受竹子報(bào)廢的邊界。他告訴學(xué)生：“不要因?yàn)槭д`而喪失信心，要記得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、敢于試錯(cuò)。”

這幾年，縣、鄉(xiāng)的文藝匯演名單上，山里娃的名字逐年增多。2022年，在面向全球直播的江西省“僑聯(lián)四海 情滿贛鄱”元宵晚會上，肖惠文帶著竹笛興趣班的學(xué)生與江西師范大學(xué)音樂學(xué)院教授鄔成香聯(lián)袂表演《映山紅》，廣受好評。

去年，肖惠文牽頭完成了農(nóng)村小學(xué)“竹笛進(jìn)校園”校本課程的開發(fā)?，F(xiàn)在，山里娃吹笛子也有了專屬教材?！拔医毯⒆哟档眩恢皇菫榱俗屗麄冋莆找婚T樂器演奏技藝，更是想讓他們在音樂里找到自信，把音樂的種子播下去?！毙せ菸恼f。