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我认识一位宝妈，她女儿上课不爱回答问题，下课也不和同学玩，总是一个人闷头呆着。

学校搞活动，她从不愿意让女儿参加。有一次学校组织研学，全班都去，她女儿也报名了，她非给退了，说浪费钱。

因为她女儿没有朋友，她又开始骂女儿：你为什么不主动找别人玩？看看你那废物样子，每天都低着头，难怪别人都不和你玩，讨厌你。

这位妈妈，她自己不爱社交，每天待在家里刷手机，笑得嘿嘿嘿，还不让女儿出门。

不允许女儿社交，又要求女儿社交。

这样养出来的孩子，早晚会出问题。

发现一个奇怪的现象：那些经常鼓励孩子参加集体活动、重视孩子社交的家庭，往往自己的生活也丰富多彩，孩子更是自信大方。

那些自信大方、性格 开朗的孩子，他们的父母往往也“朋友很多”。

周末不是带着孩子参加社区活动，就是约着其他家庭野餐。

而那些总是“我家孩子怕生、胆小”的父母，自己也很少社交，甚至还会回避别人的打招呼。

神经科学家发现，咱们的大脑里有一种细胞叫：镜像神经元。

它可以让孩子无意识模仿父母的一言一行。

我们小区里有个小男孩，不管和谁打招呼都利利索索，不怯场，还有礼貌。

他妈妈说：

“我家儿子以前胆小也特小，不主动找小朋友玩，一见到陌生人缩到我后面。”

“但我没批评孩子，而是让他看我是怎么和别人打招呼的，比如和邻居见了面怎么寒暄，遇到陌生人怎么称呼……”

“我也没有刻意教他，只是把这些直接展示给他看?！?/p>

“大人做好示范了，孩子自然就能从观察中学习?！?/p>

父母对孩子说再多的：你再主动些，你要胆小大些，你要……

除了给孩子强化“他不自信”“他很胆小”之外，基本没什么大用。

因为真正的社交力，是父母做好榜样，孩子有样学样。

孩子的社交力，从来不是天生的，而是从父母的社交模式里下载的。

听过这样一句话：不是孩子没朋友，而是他不知道怎么开始一段关系。

社交力，真的是需要慢慢练出来的能力，不是自带的天赋。

孩子的社交能力，不能光靠嘴上“鼓励”，还得靠“实践”。

让孩子参与集体活动，不只是为了让孩子“合群”，更多的是让孩子学会“和不同的人打交道”。

青少年宫的调研中发现：每周参𳩂次以上集体活动的孩子，更愿意尝试困难的任务。

因为在集体游戏中，孩子会自然习得：

如何分配角色？这是团队协作；

如何面对输赢？这是情绪管理；

如何解决争执？这是冲突化解。

老一辈人总说：孩子越小，越要往人堆里带。

因为孩子的成长是一个过程，离不开失败和受挫的经验，也离不开集体的参与感。

孩子的社交力，是在真实的互动中自然成长起来的。

你希望孩子人缘好、自信开朗，能说会道？

那就先看看自己的社交生活是否丰富？先从“自己的生活状态”开始改变。

因为，孩子就是父母的镜子。

有了孩子后就会发现你对生活是什么态度，孩子也会随之受影响。

父母对待生活的情绪和行为，是孩子最好的模板，他们会照着父母的样子去成长，做好孩子的榜样，也是父母的责任。