近日，重庆一名初中老师

发现班级有学生

使用带有侮辱性的网络烂梗

她随即制止了这种行为

她教育学生的一番话

引发众多网友的共鸣

视频中的这位老师叫刘东格

在重庆一所中学教历史

9月开学后

班上的学生小严（化名）向她反馈

自己被一些同学叫“唐人”

上网搜索后

她才知道“唐人”

是嘲讽他人有“唐氏综合征”

而学生们只是想形容一个人比较幼稚

跟风使用了这个网络烂梗

当天下午的德育课上

她鼓励小严勇敢地站上讲台

大声告诉同学们

“唐人”这个称呼让他感觉很不舒服

希望大家停止这种行为

紧接着，刘东格严肃地教导学生

“唐人”是用疾病命名的网络烂梗

是对别人的语言攻击

对患病的人很不尊重

“人有三不笑

不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病

不能把疾病当作网络烂梗

去攻击别人”

那一刻，刘东格看见小严脸上

有种如释重负的轻松

“原本低着的头抬起来了

腰杆一下子就直了”

学生们真正理解了“唐人”的意思后

再也没有这样说过

不久后，她把这段视频

分享到社交平台上

希望引导更多的孩子们

在网络环境中学会辨别优劣

在刘东格看来

这无疑是一次成功的教育经历

既教会了小严如何正视自己的情绪

如何直面问题，甚至冲突

也教会了学生正确对待网络文化

刘东格相信

“教会学生们如何面对问题

比解决一个问题更重要”

这也是她工𱦞年来一直努力的方向

在她的引导下

学生们学会了解决问题、承担责任

有的同学打架后

会自行协商解决冲突

还主动给她写情况说明书承认错误

课堂上，她是传授书本知识的老师

课堂外，她更像是学生的心理咨询师

关注学生们心灵

也看到他们真实的需求

她认为，“教育不是生产流水线的模具

学生不需要模式化培养

要透过他的愤怒，看到他的脆弱

透过他的张牙舞爪

看到他的手足无措”

她还组织过“班级吐槽大会”

鼓励学生表达自己的委屈、难过

也允许学生当面“吐槽”自己

每当学生一脸沮丧地找她谈心后

开开心心地走出办公室

她感觉自己也被治愈了

△刘东格在讲课

社交平台上

不少网友给刘东格的做法点赞、留言

“这才是老师该做的”

“不仅教书，还育人”

“提倡尊重他人，值得称赞”

但刘东格认为自己做得还不够

“现在学生接触的网络文化非常多

我们无法让学生与网络隔绝

只能尽可能地贴近他们的世界

帮助他们学会辨别、筛选”

她说，成为一名老师

不只是引导学生成长

更是一个与学生彼此温暖的过程

“希望我教给他们的方法

能让他们拥有更好的人生

这种传承很幸福！”

总台记者/伍黎明