許多在她看來屬于“校內(nèi)”的事務(wù)，正在慢慢向家長滲透，成為了“家校之間的事”。
文｜楊書源 王倩
編輯｜王瀟
每學(xué)期開學(xué)，教育博主張敏都會收到數(shù)百條來自中小學(xué)家長的留言，不少內(nèi)容聚焦于同一件事：老師要求家長參與開學(xué)大掃除。
留言五花八門。有的班主任按學(xué)號輪流請家長到校打掃，缺勤者會被群內(nèi)點名；有的提前發(fā)布細(xì)致指令——務(wù)必把吊扇灰塵擦凈；還有班級在公眾號發(fā)布推文，表揚家長把教室收拾得一塵不染，儼然將開學(xué)清掃歸為家長的“分內(nèi)事”。更有忙碌的家長，干脆用班費雇專業(yè)保潔代勞。
“十多年前，開學(xué)大掃除是屬于老師和孩子們的勞動實踐，家長很少參與?！睆埫粼诤贾輧伤k小學(xué)擔(dān)任過10年校長，教齡35年，在他看來，這種變味的大掃除已成教育“怪象”。
可今年，他的評論區(qū)里出現(xiàn)了越來越多支持“家長代勞”的聲音，理由基本都是：成人參與更“安全、高效”。這讓他更加費解。
9月開學(xué)季，張敏在自己那個匯聚了400多位全國家長的微信群里發(fā)起了一次討論：當(dāng)家長不斷滲入孩子的校園事務(wù)，家校責(zé)任邊界變得模糊，教育本身究竟發(fā)生了哪些不易察覺的變化？
某班級家長群在討論用班費花錢請阿姨做開學(xué)大掃除。 受訪者供圖
被“代勞”的開學(xué)大掃除
趙然女兒今年剛升初一。8月27日，剛加入家委群的她，便接到了班主任老師發(fā)出的第一個任務(wù)，“開學(xué)大掃除”。
不過，這項任務(wù)并未直接分配給學(xué)生或家長。班主任在家委群解釋：“大家工作日也要上班，一些細(xì)節(jié)的工作孩子估計也弄不到位，我的意思還是聯(lián)系外面的保潔。”緊接著，班主任老師推來一位專職保潔阿姨的微信，“這個阿姨上一屆一直在合作，價格也實惠?！?/p>
趙然這才意識到，雇保潔大掃除已成了這所學(xué)校不少班級的“傳統(tǒng)”。
事實上，趙然的女兒從小學(xué)到現(xiàn)在從沒做過開學(xué)大掃除?！昂⒆由闲W(xué)時每學(xué)期開學(xué)，都有一位家境較好的孩子家長，叫三四名保潔阿姨，專門在教室打掃一整天，費用都由她承擔(dān)?！壁w然記得，因為省事，其他家長對這種“包辦”的大掃除從未提出異議。
張嵐的女兒剛上小學(xué)5年級，對開學(xué)大掃除同樣陌生——班里永遠(yuǎn)有一小部分家長和老師包辦一切。
某班主任倡議家長用班費找保潔做開學(xué)大掃除。 受訪者供圖
張嵐孩子的班級是學(xué)校平行班中的最后一個，而這屆比上一屆多一個班，因此每到換年級都要啟動閑置教室進(jìn)行“開荒”。有家長覺得清理難度大，會請專職保潔人員代勞，孩子也順理成章不再參與。
張嵐還記得一二年級時，班主任曾嘗試讓家長帶孩子一起打掃，“但孩子太小，基本都在幫倒忙?！薄坝袝r我們看到孩子們拿著個掃帚在教室里晃悠，也干不了多少活兒，反而焦慮，不如讓他們?nèi)W(xué)習(xí)?！彪m是假期，不少孩子的課外班一直排到開學(xué)前一天。最終，打掃任務(wù)還是落到了幾位家委身上。
在張敏組建的家長群內(nèi)，大部分家長都提到，發(fā)動家長或雇專職保潔打掃，多源自班主任老師的倡議。有老師認(rèn)為這樣做既“高效、安全”，也能更好地應(yīng)對學(xué)期初學(xué)校的衛(wèi)生評比。
“如果指定的家長有事不能參與，他就會去找別的家長，總之不會落到孩子頭上。”群里一位家長表示。
老師也有苦衷。
“學(xué)校讓班主任負(fù)責(zé)大掃除，但一年級孩子太小了，動員起來有困難，最后只能請家長幫忙。”一位一年級班主任說。她甚至曾自掏腰包請保潔。
東北00后高三班主任林翔則常湊班費請保潔?！拔覀儼嘤?0多人，每人拿出10塊錢，就能湊夠請好幾個深度保潔來教室打掃的費用，我向家長、同學(xué)征求意見，沒有一個不同意的?！?/p>
打掃時段，林翔讓學(xué)生去戶外活動。一旦遇到需要換教學(xué)樓搬桌椅等重要事項，他就派班長監(jiān)督保潔?！昂⒆荧@得了快樂，我獲得了休息，領(lǐng)導(dǎo)看了滿意，窗戶锃亮，這錢不白花。”林翔直言。
他還把從事保潔工作的父母去學(xué)校做大掃除的視頻發(fā)到社交平臺，引來不少老師咨詢價格。
日益頻繁的家校互動背后
在家?；尤找骖l繁的今天，許多原本屬校內(nèi)的事務(wù)正悄然向家長轉(zhuǎn)移。
開學(xué)后，作為家委的趙然又接到新任務(wù)：幫孩子采購貼在課桌和黑板上的姓名貼紙。
她記得孩子上小學(xué)時，家委不僅要負(fù)責(zé)張羅開學(xué)大掃除，還要出第一期黑板報。家長們大多不以為意，“就是找設(shè)計專業(yè)的一兩位家長，找一些材料去文印店打印出來，再去教室后面的黑板上貼一下。”好在更換頻率不高，還在家長的承受范圍之內(nèi)。
在她看來，這些事都是“校內(nèi)事”，卻正在成為“家校之間的事”。但她也想不出拒絕的理由。“現(xiàn)在班里有什么事情，老師都傾向于找家長一起解決。這對于雙方而言都更安全，逐漸也成了家校間的固定行為模式?！?/p>
老師在家長群里征集家長參與開學(xué)大掃除。 受訪者供圖
并非所有人都認(rèn)同家委該“包辦”開學(xué)打掃——這本是鍛煉孩子勞動能力的機會。
杭州家長程雪在兩年前某學(xué)期結(jié)束，收到二寶班委發(fā)來的班費明細(xì)，看到上面有一項“開學(xué)大掃除請阿姨費用210元”，才知道孩子班里的大掃除一直都是雇保潔代勞?！叭绻蠋熁蚣椅谌豪锿ㄖ遥乙欢〞尯⒆尤竺麉⒓娱_學(xué)大掃除的?！彼X得孩子被剝奪了開學(xué)勞動的機會。
她有時覺得家委會對學(xué)校教育介入得過多：“現(xiàn)在我的3個孩子，開學(xué)走進(jìn)教室，衛(wèi)生已經(jīng)搞好，書整齊地放在孩子們的座位上，還有零食小禮物，人去就是走個過場。等儀式結(jié)束了，孩子們開學(xué)的照片也都傳出來了?！边@些開學(xué)安排，都是家委會成員決定，費用從班費中支取。
孩子們面對零食和禮物固然開心，但這種快樂已經(jīng)和80后的她小時候已不一樣了?！拔倚r候開學(xué)第一天，見到許久未見的同學(xué)，一起在教室做大掃除、干得滿頭大汗……現(xiàn)在，孩子們在學(xué)校里經(jīng)歷的快樂和呵護(hù)，好像都像是計算機程序一樣，是被預(yù)設(shè)好的?！?/p>
群里一位父親李聰也發(fā)現(xiàn)，家委會長期“代辦”各種事務(wù)，讓孩子們對許多本應(yīng)自己做的校園事務(wù)變得日漸淡漠。孩子升入小學(xué)高年級后，他曾向班主任提議，班級開學(xué)文化墻不應(yīng)再由家長設(shè)計，而是由學(xué)生主動報名參與。令他意外的是，老師發(fā)出倡議后，竟沒有一個孩子報名。
也有老師在試圖改變這種局面。一位母親提到，孩子的班主任每年開學(xué)都鼓勵學(xué)生報名參加大掃除。今年有10個孩子報名，因為人數(shù)充足，老師也事先教了孩子們打掃衛(wèi)生的流程，僅1個多小時就完成了任務(wù)。事后班主任還請孩子們喝奶茶作為獎勵。
某班級班主任積極鼓勵孩子們自發(fā)參加開學(xué)大掃除。 受訪者供圖
誰該為大掃除“買單”？
離開校長崗位十多年的張敏，從一次開學(xué)大掃除中看到了教育觀念的變遷。
他記得十多年前，學(xué)校低年級的班主任也會遇到學(xué)生太小，無法獨立完成大掃除的情況，但大部分班主任的第一反應(yīng)不是請家長支援，或是花錢請專職保潔，而是把目光投向高年級的學(xué)生——當(dāng)時學(xué)校倡導(dǎo)高年級和低年級“班級結(jié)對”，遇到開學(xué)大掃除、出黑板報這類任務(wù)時，高年級孩子會輪流來幫助低年級同學(xué)一起完成。
當(dāng)記者詢問幾位低年級班主任為何不再采用這種方法時，一位班主任講出了自己的擔(dān)憂：“這容易造成教室紀(jì)律的混亂，如果大掃除時高年級和低年級打起來怎么辦？不是所有孩子都那么規(guī)矩，跨班級處理問題很難。凡是老師眼睛看不見的地方，就可能出現(xiàn)意外。現(xiàn)在的孩子比以前‘寶貝’多了?！?/p>
“說到底，還是學(xué)校為了追求結(jié)果，放棄了一個勞動教育的契機?！睆埫粽f，“大家常常打著各種旗號，比如‘為了孩子好’‘怕出安全意外’‘怕老師過于辛苦’等，卻忽略了，教育的本質(zhì)就是注重過程的長期行為?！?/p>
家長曬出的孩子自己獨立完成班級大掃除的朋友圈。受訪者供圖
也有家長理解老師的難處。上海嘉定的家長羅聰總會主動報名班級開學(xué)大掃除?！坝行┗顑捍_實不適合孩子干，比如教室桌椅需要調(diào)整高度，是需要壯勞力來干的?！?/p>
但群里立即有人反駁：調(diào)整桌椅是學(xué)校后勤部門的職責(zé)，不該推給家長。
趙然提到，女兒初中入學(xué)時，全班43人，每人繳納500元班費，費用足夠覆蓋班級各項支出，包括雇傭?qū)Ｈ舜髵叱?、運動會采買班級服裝及補給物資等，至今未有紛爭。
可也有家長指出：“班級大掃除開銷和班級其他經(jīng)費開支性質(zhì)不同。學(xué)校本就該為學(xué)生提供干凈整潔的校園環(huán)境，不該用班費為學(xué)校的義務(wù)買單。”
“只要大掃除涉及到動用班費，就是欠妥的。”張敏指出，當(dāng)打掃教室變成家長的事，本質(zhì)是學(xué)校教育管理的主體責(zé)任缺失。無論是新學(xué)期更換教室后的“開荒”，還是教室裝修后清潔吊頂、空調(diào)、吊扇，都應(yīng)該由學(xué)校后勤部門負(fù)責(zé)，學(xué)校可以通過招標(biāo)專業(yè)保潔人員或者組織專人打掃。即便沒有相關(guān)經(jīng)費預(yù)算，也應(yīng)向上級教育部門申請，而不是把責(zé)任都推給班主任。
開學(xué)大掃除眾生相的背后，是多數(shù)80后、90后家長正在為孩子的教育探尋新的平衡點。以趙然為例，她一方面反對孩子缺席開學(xué)大掃除，另一方面也自我寬慰：“孩子平時也排班值日，不必拘泥于一次開學(xué)大掃除?！?/p>
她特地和記者提起一件小事：每天上學(xué)前，她都會給女兒的水壺灌滿水，可孩子回家時，水壺依舊是滿的。面對她的疑惑，孩子總會委屈地解釋，不是不想喝，而是沒時間喝——每個課間都在忙著交小練習(xí)、訂正隨堂作業(yè)……
每當(dāng)這時，趙然總會覺得，能替孩子多分擔(dān)一些班級事務(wù)，或許是自己作為母親，眼下能為孩子紓解壓力的一種方式。
（除張敏外，文中家長、老師均為化名）