中國青年報客戶端訊（張琬琪 中青報·中青網(wǎng)記者王燁捷）今年暑假，來自同濟大學法學、工學、醫(yī)學、管理學等學科的24名青年學子，在3位指導教師的帶領下，組建起兩支“三下鄉(xiāng)”團隊，分別赴安徽金寨、江西井岡山開展“追尋革命足跡·傳承紅色基因”暑期實踐。據(jù)悉，這是同濟大學暑假組織的特色“教案式”師生同行社會實踐，首批30支示范項目團隊在指導教師的帶領下，圍繞思政引領、科技創(chuàng)新、城市建設、鄉(xiāng)村振興等主題，在全國各地開展高質量社會實踐活動，打造師生同學同研同講同行新范式。

同濟團隊在井岡山訪談農(nóng)戶。同濟團委供圖

在金寨縣花石實驗學校，同濟團隊開展回訪式、浸潤式心理健康課與五育實踐活動。課上除講解心理知識外，特別設置“AI畫出你的心聲”環(huán)節(jié)，借助AI大模型生成專屬“心理畫”，再由同濟專業(yè)教師圍繞畫作開展點對點的心理溝通，讓心理疏導與科技啟蒙同步走進鄉(xiāng)野課堂。此外，為精準關懷留守兒童及其家庭，團隊還為58個家庭分別建立專屬溝通群，搭建起長期、持續(xù)的心理關愛橋梁。

在江西井岡山，同濟團隊聽革命前輩后代講述歷史，明晰革命意義。隊員們還深入走訪，根據(jù)村民提出的“景區(qū)游客多但配套不足”的問題，隊員們提出增設特色項目促增收的建議。

同濟團隊在金寨與同學們一起做AI心理畫。同濟團委供圖

據(jù)悉，后續(xù)實踐團將擴大調研范圍，與南昌、瑞金同類紅色景區(qū)對比；針對村支書、基層從業(yè)者需求，設計實用“紅色旅游工具包”；探索用VR、AR技術還原革命舊址場景，力求讓紅色旅游既守精神內核，又添吸引游客的新活力。