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團(tuán)團(tuán)上新｜讓困境少年走出困境，他們開出“另類藥方”

2025-09-06 作者：周呈宣 來源：中國(guó)青年報(bào)客戶端

各位共青團(tuán)小伙伴，本期團(tuán)團(tuán)上新，我們一起來了解一個(gè)溫暖的故事。有個(gè)曾把自己關(guān)在房間里、靠偷東西發(fā)泄情緒，還早早輟學(xué)的高中生，最近主動(dòng)說要回學(xué)校了！幫他走出困境的，是北京樂知社會(huì)組織能力促進(jìn)中心的黃冠華主任。她用了一個(gè)看似“反常規(guī)”的辦法——讓孩子去做志愿者。

不認(rèn)同過度聚焦“接納問題”的心理輔導(dǎo)，更反對(duì)把孩子當(dāng)“病人”隔絕社會(huì)。黃冠華和她的志愿團(tuán)隊(duì)覺得，社會(huì)連接才是心理恢復(fù)的“養(yǎng)分”，志愿服務(wù)就是讓青少年扎根社會(huì)的“土壤”。

高三女孩圓圓（化名）就受益于此。之前圓圓成績(jī)下滑、上課坐不住，甚至嚴(yán)重到無法上學(xué)。圓圓媽媽急得沒辦法，在社區(qū)幫助下，嘗試讓圓圓加入了志愿服務(wù)。圓圓參與寫公益文案、整理資料、打回訪電話，這個(gè)一度輟學(xué)的孩子，心態(tài)悄悄發(fā)生了變化。尤其是在幫助過一位認(rèn)知發(fā)育遲緩的男孩后，圓圓看到對(duì)方為每次艱難的進(jìn)步開心拍手，逐漸看到了面對(duì)困難的勇氣?，F(xiàn)在的她，作息規(guī)律，主動(dòng)復(fù)習(xí)，還期待著明年回學(xué)校去。

根據(jù)孩子的狀態(tài)“量體裁衣”分配任務(wù)，全程不說教，只在受挫時(shí)給鼓勵(lì)。這支志愿團(tuán)隊(duì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，很多孩子參與志愿服務(wù)后，會(huì)主動(dòng)想回到學(xué)校，這正是志愿服務(wù)育人的意義所在。

對(duì)抗成長(zhǎng)的疲憊與迷茫，不一定困在診室里。走進(jìn)社會(huì)、幫助他人，或許就能讓生命重新扎根、生長(zhǎng)。希望這份“另類藥方”，給更多困境少年帶去力量。（AI生成、剪輯 周呈宣）