開學(xué)季，各地學(xué)校迎新儀式“炫”出AI機(jī)器人迎接、機(jī)器狗搬運(yùn)行李、“未來教室”等高科技，如小型“科技博覽會(huì)”點(diǎn)燃學(xué)生好奇心，讓科技從教科書概念變?yōu)榭捎|可感的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。充滿科技感的開學(xué)，以寓教于樂的方式在青少年心中播下科學(xué)的種子。

在智能機(jī)器人迎新中增強(qiáng)科技意識。今年開學(xué)季，無論是大學(xué)，還是中小學(xué)，各地都更加重視科技教育，一些學(xué)校將人工智能與機(jī)器人技術(shù)融入迎新活動(dòng)，帶來了別開生面的宣傳效果。各地將機(jī)器人引入到迎新活動(dòng)中，目的是激發(fā)學(xué)生對于前沿技術(shù)的興趣，引導(dǎo)他們思考如何將自身的專業(yè)與機(jī)械工程、人工智能等領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的融合，為新生開啟科創(chuàng)教育的第一課。從機(jī)器狗“志愿者”負(fù)責(zé)給新生搬運(yùn)行李，到設(shè)置印刷電路板掛件、迎新數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示大屏以及AI智能交互裝置等，讓新生感受到科技的魅力。從“迎賓員”到“搬運(yùn)工”“志愿者”，開學(xué)伊始，多所學(xué)校都出現(xiàn)了智能機(jī)器人的身影，為新生提供個(gè)性化智慧服務(wù)，成為校園里的亮眼“明星”。迎新活動(dòng)變身“科技秀場”，既是我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)縮影，也為青少年種下一顆科學(xué)的種子，在潛移默化中增強(qiáng)了青少年的科技意識。

在人工智能實(shí)踐課中激活科技興趣。如果說迎新中的科技感屬于外在的影響，那么把人工智能融入日常教育則激活了青少年的科技興趣。在日常教學(xué)中，一些學(xué)校將人工智能等高科技手段融入教育之中，全面普及中小學(xué)人工智能通識教育，開啟“人工智能+教育”新賽道。一些學(xué)校通過互動(dòng)小游戲了解人臉識別的關(guān)鍵要素，通過不同角度、是否戴口罩等，來檢驗(yàn)機(jī)器能否識別成功，通過日常生活中的細(xì)節(jié)來引導(dǎo)青少年探索科技奧秘，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的科技意識。一些地方的中小學(xué)全面開啟人工智能通識教育，開設(shè)一定學(xué)時(shí)的人工智能通識教育課程，實(shí)現(xiàn)AI通識教育全學(xué)段全覆蓋。各地成立人工智能數(shù)智中心，定期開展人工智能通識教育的研訓(xùn)，把一些跨學(xué)科的內(nèi)容融入其中，讓人工智能通識教育的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活。面對人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，各地要前瞻布局，抓實(shí)青少年的科技教育，為科技創(chuàng)新發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

在科技自立自強(qiáng)中提升科技自豪感。日前國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》明確，到2027年智能終端普及率超70%，2035年全面步入智能社會(huì)。面對人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展和教育改革的不斷深入，各地高校要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)，肩負(fù)服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)的重要責(zé)任，培養(yǎng)更多具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、卓越創(chuàng)新能力與跨學(xué)科視野的高層次人才，為突破關(guān)鍵核心技術(shù)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供堅(jiān)實(shí)的人才與智力支撐。各地要通過近距離地感受國家科技創(chuàng)新的最新成果，讓青年學(xué)生在大學(xué)里既要學(xué)好基礎(chǔ)知識，同時(shí)又要立志創(chuàng)新，緊盯國家現(xiàn)在急需的科技創(chuàng)新的發(fā)展方向，并在自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域做出一些創(chuàng)新性和突破性的成果。各地要通過教育改革，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科技發(fā)展的自豪感，在不斷發(fā)展的過程中，展現(xiàn)出青年學(xué)子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（張繼）