語言，真的是藏著能量的

當(dāng)你蠻不講理去訓(xùn)斥他人的時(shí)候，是負(fù)能量的堆積，隨后也必然會影響你的心情，當(dāng)你善解人意的時(shí)候，則是正能量的傳播，換來的也是他人的感激之處，隨即就會擁有更多積極向上的正能量

餐廳里，有一個(gè)包廂正在家庭聚會，而房間里熱鬧的聲音，和門口孤零零地站著的一個(gè)小男孩，則形成了鮮明的對比

看著男孩全程一直低著頭的模樣，我忍不住上前聊幾句，可男孩始終還是一句話都不肯說

直到他的媽媽出現(xiàn)，男孩才激動地飛奔而去，然后抱著媽媽開始撒嬌

大概是察覺到兒子的沮喪吧，媽媽耐心地蹲下身子問了一句“怎么了”，男孩才緩緩說出真相

原來，男孩之所以會一個(gè)人孤零零地站在門外，就因?yàn)榈热说臅r(shí)候無聊一直拿奶奶手機(jī)玩，爸爸看到后批評他，當(dāng)眾說他是個(gè)不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣

男孩被這句話激怒了，直接反問爸爸“一天到晚就知道說我，你要是能耐，現(xiàn)在怎么還是個(gè)搬貨的，進(jìn)公司都已經(jīng)十年了吧，你說我玩手機(jī)就是不學(xué)無術(shù)，那你呢，現(xiàn)在還不是抱著手機(jī)不放”

結(jié)果，爸爸被這番話激怒后，就直接罰男孩站在門口面壁思過了

本以為媽媽聽到這句話后，也會跟著批評孩子玩手機(jī)的事兒

沒想到，媽媽竟然會直接對兒子說“干得漂亮”

隨后還特意解釋說：

“兒子，我說你干得漂亮，可不是玩手機(jī)的事兒呀，而是眼尖心細(xì)的你，終于發(fā)現(xiàn)了爸爸身上的問題”

“是的，玩手機(jī)就是不學(xué)無術(shù)這件事，不止是針對你們小孩子，我們成年人也是一樣，可是我們該如何克服這件事，讓我們這一家人都變得博學(xué)多才呢”

一瞬間，我突然明白了媽媽語言里的智慧之處，三言兩語就把孩子帶入如何克服困難、積極糾正錯(cuò)誤的正向引導(dǎo)

也就是這樣一番經(jīng)歷，給了我語言魔力的視覺和聽覺沖擊，特別是在如何教育好孩子這件事上，更有了新的看法和思路

比如，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子難管、或者溝通困難的時(shí)候，就可以試試“干得漂亮”這句話的語言魔力

01

當(dāng)孩子做家務(wù)活時(shí)

多說“干得漂亮”，他們做事會更加起勁

生活即是教育，孩子也總是在不經(jīng)意間成長

就像有些事情，孩子可以不做，但絕對不能不會，盡管做家務(wù)的過程固然很辛苦，但當(dāng)前的每一次體驗(yàn)和行動，都是孩子學(xué)會獨(dú)立、承擔(dān)、還有懂得感恩的良好開端

朋友梅子，是一個(gè)一人帶兩娃、還要兼職賺錢的女強(qiáng)人媽媽

大概什么都會、什么都自己親力親為的原因吧，很長一段時(shí)間，她直接從118的體重瘦到95斤

特別是疲勞起來的時(shí)候，走在路上都能隨時(shí)犯瞌睡，回到家后也是往床上一躺就呼呼大睡了

而每次看到她過度消耗的疲勞狀態(tài)，蘭媽都忍不住擔(dān)心，也忍不住勸她：“家里面兩個(gè)閨女都長那么大了，很多事情她們能自己做的，就讓孩子自己做，不能做的，也讓她們學(xué)著去做”

剛開始的時(shí)候，她還逞強(qiáng)說“沒事，我可以的，閨女還小，能玩的年紀(jì)就好好玩吧，只要她們能好好學(xué)習(xí)，把自己的成績搞好就行了”

結(jié)果，才僅僅只過了半年時(shí)間，她又從一個(gè)凡事都親力親為的媽媽，直接變成了一個(gè)凡事都讓孩子自己動手的“懶媽媽”

我問她“怎么突然之間就想通了”，她回答說：“因?yàn)楹⒆釉谧黾覄?wù)的時(shí)候往往比你想象中還要開心、積極”

是呀，孩子身上有無限可能，也有很多我們所看不到的優(yōu)點(diǎn)和成長潛力

記得有一次飯后，女兒突發(fā)奇想幫忙收拾碗筷時(shí)，我只是隨口說了一句“干得漂亮，真是太厲害了”，往后的很長一段時(shí)間，女兒竟然都承包了家里的每一餐刷碗工作

所以說，一句話可以讓孩子反感你，一句話也可以讓孩子配合你

而我們家長要做的，就是在孩子主動、或者對做家務(wù)活感興趣的時(shí)候，給出一個(gè)大大的點(diǎn)贊，然后再說一聲“真棒”、“干得漂亮”

這種動動嘴就能讓孩子積極主動，還能認(rèn)真把手里活兒干得更好的效果，大家何樂而不為呢

02

當(dāng)孩子專心一件事時(shí)

多說“干得漂亮”，壞事也能被轉(zhuǎn)移成好事

孩子和父母之間的關(guān)系，很大程度上都取決于彼此之間的溝通方式

特別是有趣又能讓人接受的溝通方法，往往有著百試百靈的親子互動成效

記得不久之前，蘭媽就收到一位媽媽的投稿求助

這位媽媽給我吐槽的，就是她剛剛高考過后的女兒，因?yàn)楹团畠罕г箮拙湎赐胂床桓蓛簦⒆泳谷磺榫w激動地怒懟說：“我干活的時(shí)候你不要說話”

如果媽媽再說些什么，迎接的不是“閉嘴”、就是“你有病呀”的命令和質(zhì)問聲音

而每次只要一想到這里，媽媽就覺得接受不了，用她的話來說：“我就是希望她能做事情認(rèn)真一些，我有錯(cuò)嗎？明明說的話都是為了她好，可她卻一點(diǎn)都不領(lǐng)情，反而還覺得我有多么苛待她似的”

…

事實(shí)上，例子中媽媽和女兒之間的緊張關(guān)系，就在于兩個(gè)人緊張又古板的溝通方式

媽媽直接批評女兒做事情不夠認(rèn)真，那能大大方方接受、再和顏悅色糾正錯(cuò)誤的孩子，又有多少呢

不服氣、反抗、或者有自己的思想主見，這都是孩子的成長標(biāo)桿，我們家長不僅要理解，還有給予足夠多的支持和關(guān)愛

比如，當(dāng)孩子能夠深切感受到父母的愛意和關(guān)懷時(shí)，自然就會敞開心扉相處，很多復(fù)雜的問題也自然會變得簡單多了

有一位媽媽曾經(jīng)就分享了一個(gè)育兒絕招：

她說：“當(dāng)你發(fā)覺孩子哪里做得不夠好，或者你覺得孩子哪里缺陷比較嚴(yán)重時(shí)，就放心大膽地朝著那個(gè)方向去猛夸，一番糖衣炮彈的洗禮下，壞事也能被轉(zhuǎn)移成好事了”

剛開始時(shí)候還不能理解，總覺得這就是專門為溺愛孩子找借口的

直到暑假的某一天，女兒抱著手機(jī)玩?zhèn)€不停，嘮叨很多遍不聽，還嫌我說話太煩的時(shí)候，手機(jī)突然沒電

隨著一聲“媽媽，沒電了”，我激動地說了一聲“干得真漂亮”

隨后，我拿起家里的羽毛球拍就對兩個(gè)閨女說“終于能陪媽媽打羽毛球了，一想到能和你PK，我就迫不及待，就激動得不行”

沒想到，那天過后，女兒每天都會主動對我說：“媽媽，什么時(shí)候可以去打羽毛球，我今天還想打羽毛球”

看吧，手機(jī)對孩子而言，并不是非玩不可，也并不是比媽媽還重要的大寶貝，她們只不過是沒找到比玩手機(jī)還有意義的事情罷了

我們家長要做的，就是通過“干得漂亮”這句鼓勵(lì)和認(rèn)可的反轉(zhuǎn)話，徹底征服孩子，并讓孩子心服口服地做出更正確的決定、并做好更應(yīng)該做好的事情

03

當(dāng)孩子完成一件事時(shí)

多說“干得漂亮”，他們會分享更多細(xì)節(jié)

孩子能不能做好一件事，不是光靠一個(gè)動作就能決定

而孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)也是一樣，多數(shù)都是取決于父母能看得多遠(yuǎn)的眼界，還有嘴巴里能說出讓人服氣的話

認(rèn)識一個(gè)女孩，和她的媽媽剛剛吵完架

我勸她“媽媽就是嘴硬心軟，也就是傳說中的愛之深、責(zé)之切，就是因?yàn)樘诤跄懔?，所以才會對你要求比較高”

沒想到，女孩居然反問說：

“這些，我都能明白，可是這樣的愛，真的有人能消化得了嗎？我都告訴她了，我做事情的時(shí)候不喜歡被盯著、被挑三揀四，如果她覺得我做得不行，也不相信我，那她為什么不自己去做呀，非要讓我做，又一點(diǎn)也不相信我，我可不想像一頭牲口一樣，隨時(shí)被她牽著鼻子走”

講真的，女孩的言語雖然有些犀利，可從人性角度來講，獲取自由、還有被信任感的需求，這些都是人之常情

如果我們看待孩子的眼神是質(zhì)疑、也是擔(dān)憂的，那就在無形之中給孩子灌輸了很多緊張，還有做事情就會前怕狼后怕虎的焦慮感

在這方面，給女孩媽媽的建議是“對孩子撒嬌”：

?比如，孩子完成一件事情時(shí)多說“干得漂亮”，當(dāng)孩子體會到勞作的成就感后，就會產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)欲望

?又或者，故意當(dāng)孩子的面示弱，明明自己能輕易做到的事情，卻非要對孩子說“寶貝，這件事沒你不行，快來幫幫媽媽呀”

這樣的示弱、撒嬌式無助的靈感，還是來自一次取快遞的經(jīng)歷

那一次，手頭上的活兒太忙走不開，快遞箱又即將要超時(shí)了，看著旁邊平時(shí)一喊做點(diǎn)什么就給我一個(gè)白眼的大女兒，我靈機(jī)一動，開始對她死纏爛打地撒嬌說：“寶貝，快去幫媽媽拿一下快遞，好不好嘛，求求你了，你是全世界最好的閨女了”

剛開始的時(shí)候女兒還有些不太樂意，可隨著我不停地說“求求你了”，女兒最后還是招架不住地說了一句“好吧，取件碼給我寫一下”

那一刻，終于攻下懶女兒的勝利感，別提有多開心了

是的，養(yǎng)孩子也跟我們升級打怪一樣，每一個(gè)位置都可能會遇到新的難度加強(qiáng)，每一個(gè)角落也許會突然出現(xiàn)一個(gè)難打的怪物

我們家長要做的，就是以平常心對待，孩子優(yōu)秀的時(shí)候站在旁邊鼓掌喝彩，孩子普通平凡、甚至劣跡斑斑的時(shí)候也不要批評責(zé)備，多一些嘴下留情、再多一些正向能量的語言引導(dǎo)，相信孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步也不過是時(shí)間的問題了

那么，關(guān)于鼓勵(lì)孩子的語言魔力，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！