夜幕低垂，晉代南平郡的一間簡(jiǎn)陋民宅里，少年車(chē)胤望著桌上攤開(kāi)的《春秋》，眉頭擰成了疙瘩。屋內(nèi)漆黑一片，連最后一點(diǎn)燈油的余溫都已散盡，他伸手摸了摸油壺，空空如也的觸感讓求學(xué)的渴望瞬間被現(xiàn)實(shí)澆涼。 彼時(shí)的車(chē)胤家境貧寒，父母皆是普通農(nóng)戶(hù)，別說(shuō)買(mǎi)燈油供他夜讀，就連日常溫飽都得精打細(xì)算?？绍?chē)胤打小就揣著“讀書(shū)改變命運(yùn)”的念頭，白天跟著先生識(shí)字?jǐn)嗑?，晚上總想著把白天的功課再溫習(xí)一遍，可沒(méi)了燈油，夜晚就成了他求學(xué)路上的“攔路虎”。

“難道就這么算了？”車(chē)胤不甘心地走到屋外，夏夜的晚風(fēng)帶著青草香撲面而來(lái)，卻吹不散他心頭的焦躁。他坐在院中的老槐樹(shù)下，望著遠(yuǎn)處零星的燈火，耳邊仿佛又響起先生說(shuō)的“書(shū)山有路勤為徑”，可這“徑”，咋就這么難走呢？ 就在他唉聲嘆氣時(shí)，一道微弱的光點(diǎn)從草叢里竄了出來(lái)，緊接著，第二道、第三道……幾十只螢火蟲(chóng)拖著“小燈籠”在夜空中飛舞，忽高忽低，忽明忽暗，像撒在黑夜里的碎星。車(chē)胤猛地站起身，眼睛一下子亮了：“這些蟲(chóng)子的光，能不能當(dāng)燈用？” 這個(gè)念頭一冒出來(lái)，他就再也坐不住了。轉(zhuǎn)身沖進(jìn)屋里，翻箱倒柜找出母親做針線(xiàn)活剩下的一塊白紗布，又找了根細(xì)竹篾，手忙腳亂地縫了個(gè)小口袋。口袋縫好后，他拿著袋子就往草叢里跑，借著月光追著螢火蟲(chóng)抓。 螢火蟲(chóng)飛得快，他跑得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)剛伸手，蟲(chóng)子就“嗖”地一下飛遠(yuǎn)了；有時(shí)好不容易抓住一只，手一松又讓它逃了?？绍?chē)胤一點(diǎn)不氣餒，心里只有一個(gè)念頭：“多抓一只，光就亮一分，就能多讀一行書(shū)。” 足足忙活了大半個(gè)時(shí)辰，他才把小口袋裝滿(mǎn)，幾十只螢火蟲(chóng)在袋子里來(lái)回?fù)潋v，透出的光雖然柔和，卻足以照亮?xí)?yè)上的字跡。車(chē)胤捧著這盞“螢?zāi)覠簟?，小心翼翼地回到屋中，把袋子掛在房梁上，借著那片微光，重新翻開(kāi)了《春秋》。 書(shū)頁(yè)上的字在微光中若隱若現(xiàn)，車(chē)胤湊近了腦袋，一字一句地讀著，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。螢火蟲(chóng)的光不像油燈那樣穩(wěn)定，偶爾會(huì)因?yàn)橄x(chóng)子的飛舞忽明忽暗，他就趁著光亮的時(shí)候趕緊多讀幾句，光暗下來(lái)時(shí)就在心里默念剛讀過(guò)的內(nèi)容。 夜越來(lái)越深，屋外的蟲(chóng)鳴聲漸漸稀疏，可屋內(nèi)的“螢?zāi)覠簟币琅f亮著，車(chē)胤的讀書(shū)聲也沒(méi)停過(guò)。母親起夜時(shí)看到屋里的微光，推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)兒子湊在螢火蟲(chóng)燈下讀書(shū)，眼眶一下子紅了，勸他：“兒啊，別累壞了眼睛，明天再讀吧?！避?chē)胤卻搖搖頭：“娘，這光來(lái)之不易，我得多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)才能讓您過(guò)上好日子?！?從那以后，每到夏夜，車(chē)胤就成了“追光人”。天一黑，他就去草叢里抓螢火蟲(chóng)，裝滿(mǎn)一袋子后就回來(lái)讀書(shū)，直到螢火蟲(chóng)的光漸漸暗下去，天快亮了才肯休息。冬天沒(méi)有螢火蟲(chóng)，他就借著雪光讀書(shū)，把窗外的白雪當(dāng)作“反光鏡”，映著微弱的天光繼續(xù)鉆研學(xué)問(wèn)。 鄰居們見(jiàn)他這么拼，都勸他：“你家條件這么差，就算讀再多書(shū)也未必有出息，不如早點(diǎn)下地干活補(bǔ)貼家用。”可車(chē)胤從不聽(tīng)這些話(huà)，他總說(shuō)：“讀書(shū)不是為了一時(shí)的出息，是為了明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就算將來(lái)不能做大官，也能做個(gè)有用的人?！?就這樣，寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，車(chē)胤靠著“螢?zāi)覠簟焙汀把┕忡R”，讀遍了家中能找到的所有書(shū)籍，從《論語(yǔ)》《孟子》到《史記》《漢書(shū)》，每一本書(shū)都被他翻得卷了邊，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的批注。 漸漸地，車(chē)胤的學(xué)問(wèn)在當(dāng)?shù)爻隽嗣?，就連縣里的先生都夸他“過(guò)目不忘，才思敏捷”。后來(lái)，郡里的太守聽(tīng)說(shuō)了他的事跡，特意派人送來(lái)燈油和書(shū)籍，還推薦他去郡里的學(xué)校讀書(shū)。車(chē)胤珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，更加刻苦，常常是學(xué)校里來(lái)得最早、走得最晚的人。 成年后，車(chē)胤憑借淵博的學(xué)識(shí)和出眾的才華，被舉薦到朝廷做官。他為官清廉，剛正不阿，還經(jīng)常把自己的俸祿拿出來(lái)資助貧困的學(xué)子，鼓勵(lì)他們像自己當(dāng)年一樣，不要被困境打倒，要靠讀書(shū)改變命運(yùn)。 晉孝武帝時(shí)期，車(chē)胤官至吏部尚書(shū)，成了朝廷的重臣。每次上朝時(shí)，他總能引經(jīng)據(jù)典，提出獨(dú)到的見(jiàn)解，深得皇帝的信任和大臣們的敬佩。有人問(wèn)他：“您如今身居高位，最難忘的是什么時(shí)候？”車(chē)胤總是笑著說(shuō)：“最難忘的還是當(dāng)年提著螢?zāi)覠糇x書(shū)的日子，是那些螢火蟲(chóng)的光，照亮了我求學(xué)的路，也讓我明白，只要肯努力，再難的困境都能克服。”

車(chē)胤“囊螢夜讀”的故事，就這樣一代代傳了下來(lái)。如今，我們?cè)僖膊挥每课灮鹣x(chóng)或雪光讀書(shū)，教室里有明亮的電燈，圖書(shū)館里有讀不完的書(shū)籍，黨和政府還為我們提供了免費(fèi)的教育資源，創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 想想當(dāng)年的車(chē)胤，在那么艱苦的條件下都能堅(jiān)持讀書(shū)，我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光呢？無(wú)論是青少年還是成年人，都應(yīng)該學(xué)學(xué)車(chē)胤的“螢光精神”，不被外界的困難打倒，不浪費(fèi)每一個(gè)可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝自己，用努力成就未來(lái)。畢竟，真正的“光”，從來(lái)不是螢火蟲(chóng)或電燈帶來(lái)的，而是藏在我們心中那份永不熄滅的求知欲和奮斗心。＃車(chē)胤＃晉孝武帝