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2025-09-10 作者：李川 來源：中國青年報客戶端

籃球場，是體育教師龍海生守護童心的特殊課堂。

2012年9月，龍海生從體育教育專業(yè)畢業(yè)后，懷揣著對教育的熱情，來到貴州省安順市西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)舊州小學任教。

雖然學校的籃球場坑洼不平，籃球架也銹跡斑斑，龍海生仍著手組建籃球隊，并堅持開展常態(tài)化訓練。他還定期舉辦籃球聯(lián)賽、趣味挑戰(zhàn)賽等體育活動，成為校園文化的亮點。

在龍海生帶動下，越來越多的學生利用課余時間進行籃球鍛煉，逐步形成“教會、勤練、常賽”的體育教育新格局，有力推動了陽光體育活動的深入開展。

學校里留守兒童多，在龍海生的籃球課上，這些曾經(jīng)內(nèi)向沉默的孩子，在一次次奔跑和傳球中逐漸挺起胸膛，眼中閃爍自信的光芒。一度厭學的學生，也在籃球的魅力吸引下重回課堂，重拾學習的熱情。

如今，舊州小學的體育運動氛圍日益濃厚，大課間活動精彩紛呈，并與當?shù)貍鹘y(tǒng)文化有機融合，各類運動社團受到學生熱捧。

近期，中國青年報社聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會、安踏茁壯成長公益計劃，共同開展2025“希望工程?強國青年鄉(xiāng)村體育教師”尋訪活動，在全國范圍內(nèi)尋訪到一批扎根鄉(xiāng)村的青年體育教師，龍海生便是其中普通的一位。（AI生成、剪輯/中青報·中青網(wǎng)記者 李川）