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某教培機構(gòu)的走廊，“上岸”二字被放置于勵志話語中心。中青報·中青網(wǎng)記者 王雪兒/攝

　　這是她暑假的最后一個周末，一位趕來北京報到的新生沒有去學(xué)校。8月23日下午兩點，她拖著行李箱出現(xiàn)在北京市海淀區(qū)魏公村一家培訓(xùn)機構(gòu)的教室里。教室里還有不少家長，正陪同6月高考完的孩子們試聽秋季英語四六級課程。

　　這門課被稱作“高大銜接課”（高中大學(xué)銜接培訓(xùn)），機構(gòu)印發(fā)的宣傳冊的封面印著“大一新生暑假蓄力，入學(xué)搶跑一步”的標(biāo)語。課程幻燈片上，一頁醒目的大字揭示了他們來此處的目的——“機會總是留給早準(zhǔn)備的人”。

　　這場關(guān)于大學(xué)的競速賽，從新生踏進學(xué)校大門前開始。

　　“4月，有人還沒高考就來預(yù)定四六級預(yù)科的位置了?！北本┮晃慌嘤?xùn)機構(gòu)的老師反復(fù)強調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性，考研、保研、工作都看四六級成績，“過的越早，刷分的機會越多”。

　　此外，該機構(gòu)還提供高數(shù)、計算機或?qū)I(yè)課等預(yù)科內(nèi)容。預(yù)科課程分大小班，人數(shù)從10人至50人不等，定價通常在6000元至9000元，滾動開班至假期結(jié)束。

　　事實上，在暑假最后一周趕來上課的人，在“搶跑者”中已經(jīng)算落了“下風(fēng)”。這個暑假，高大銜接課以各種形式出現(xiàn)，包括但不限于網(wǎng)課和夏令營。

　　剛高考完，河北某市的街頭就出現(xiàn)了大紅色的廣告招牌“準(zhǔn)大學(xué)生生涯發(fā)展夏令營火熱招募中”“用一周時間模擬大學(xué)四年”，在詳情頁上，“輸贏”二字被特別強調(diào)——“很多人贏在高中，輸在大學(xué)，也有人輸在高中，贏在大學(xué)”。

　　7月26日，一位湖北孝感的男生和媽媽就到武漢參加了這樣的夏令營，這位還沒有上過一節(jié)專業(yè)課的男孩已經(jīng)準(zhǔn)備投入下一場戰(zhàn)斗——“保研”。

　　很難說是教培機構(gòu)創(chuàng)造了這場“戰(zhàn)斗”，還是他們準(zhǔn)確抓住了新生的需求，推出高大銜接課程的機構(gòu)大多也推銷保研培訓(xùn)，根據(jù)目標(biāo)院校，收費從9.8萬元至40萬元不等。

某教培機構(gòu)的墻上列滿上岸學(xué)生的考研分?jǐn)?shù)。中青報·中青網(wǎng)記者 王雪兒/攝

　　搶跑

　　早上8點，北京某教培機構(gòu)門口的外賣架上，整齊擺放著不少咖啡。教室門外，零星的學(xué)生正在吃早飯。

　　這家機構(gòu)位于海淀黃莊，緊鄰北大附中，被清華、北大、人大等高校包圍。

　　這天的英語課從早上8點上到中午12點，每周休息一天，大約持續(xù)一個月。

　　疲憊的不只學(xué)生?！吧系阶詈蟾杏X腦袋已經(jīng)是木頭了?！币幻鎺Э佳休o導(dǎo)的授課老師告訴記者，這個暑假，她已經(jīng)連續(xù)14天授課，“昨天上了8個小時。我最長紀(jì)錄是每天10個小時，連續(xù)上了40天”。

　　“只有一個感覺，就是煩躁?！币晃慌椭星鄨蟆ぶ星嗑W(wǎng)記者吐槽，她應(yīng)母親的要求來上課，為應(yīng)對即將到來的英語分班考試——必須考到快班。在對比了幾家培訓(xùn)機構(gòu)四級考試的通過率后，她的母親為她報名了人數(shù)上限10人、花費更高的小班英語課。此外，母親還希望她在通過四級后“馬上考六級，然后再（備考）公務(wù)員”。

　　據(jù)了解，部分學(xué)校將依據(jù)入學(xué)后的英語考試成績實施分層教學(xué)，并據(jù)此安排學(xué)生參加四六級考試的時間。而“迎接大學(xué)分班考，進入快班領(lǐng)先一步”正是這些機構(gòu)宣傳“高三暑假學(xué)習(xí)預(yù)科”的核心賣點之一。有培訓(xùn)機構(gòu)的銷售人員稱，一些學(xué)校會因為考位不夠限制學(xué)生報名英語四六級的時間和次數(shù)。

　　雖然每天迎著早高峰到海淀上課，一位家住東城區(qū)的女孩告訴記者，自己不抵觸母親為她選擇的這門預(yù)科課，她擔(dān)心學(xué)校會因考位緊張限制四六級報考次數(shù)，“那就刷不了分了，我最怕這個了”。還有人因為高考英語成績不理想，本著“笨鳥先飛”的態(tài)度，決定來報補課班。

　　來自湖北孝感的王子洋高中時就從網(wǎng)絡(luò)上搜集了不少大學(xué)的課程內(nèi)容，他還在網(wǎng)上自學(xué)了一段時間高數(shù)。在得知自己的志愿填報機構(gòu)要舉辦免費的“高大銜接夏令營”后，他很快便同意和母親一同前往參加。

　　不過，課堂上，他注意到不少參與的學(xué)生都不是自愿前來的。有人在下面玩手機，還有人上午露了面，下午就離開并再未出現(xiàn)，反倒是“家長聽得更認(rèn)真”。

　　“小孩不愛學(xué)，所以暑假就看著他學(xué)?！币幻阒蹲釉嚶牬髮W(xué)英語銜接課的家長認(rèn)為，早點考完四六級，并取得高分非常重要，不然會影響后續(xù)讀研，“可以花點錢，但時間浪費不起”。

　　父母想陪跑，孩子卻不領(lǐng)情。剛走出英語銜接班試聽課的教室門，一名家長便問孩子：“你自己怎么想的？”男孩回答：“上這個課的意義是什么？”“那開學(xué)測你如果是慢班怎么辦？”家長沒等來下一句回復(fù)。

　　記者了解到，參加英語四六級銜接課程的學(xué)生大多來自一本院校，其中不乏211、985高校的新生，部分學(xué)生高考英語成績甚至超過135分。即便孩子已是大學(xué)賽道上的“領(lǐng)先者”，一些家長的焦慮卻并未減輕。

　　早在2005年，國內(nèi)不少高校已將四六級與學(xué)位證脫鉤，2013年前后，又有多所高校陸續(xù)宣布不再將四六級與畢業(yè)捆綁。但每年這場考試的結(jié)果依然會牽動無數(shù)大學(xué)生的情緒——在教培機構(gòu)的嘴里，這些成績與找工作和升學(xué)息息相關(guān)。

8月15日，海淀黃莊某教培機構(gòu)，學(xué)生在自習(xí)。中青報·中青網(wǎng)記者 王雪兒/攝

　　“勸學(xué)”

　　教培機構(gòu)精準(zhǔn)地捕捉并利用了這份對未來的焦慮。記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)機構(gòu)針對不同發(fā)展意向的大學(xué)生，準(zhǔn)備了不同的“勸學(xué)理由”。

　　在尋求就業(yè)的學(xué)生面前，他們羅列出“各大行業(yè)英語需求一覽”，宣稱“六級500+在優(yōu)質(zhì)崗位中更吃香”。面對計劃考研的學(xué)生，他們說“高分通關(guān)四六級，能在研究生期間免修英語”，還強調(diào)“以下院校，六級不過研究生禁止報考”。對于志在保研的同學(xué)，他們說，“四六級是保研的敲門磚”“六級至少550分才能有報名資格”。

　　對于不同家庭的消費需求，這些機構(gòu)準(zhǔn)備了線上線下兩種課程。

　　有的還推出了雅思、office辦公軟件、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、文史通識5類先導(dǎo)課程，以及生涯規(guī)劃、大學(xué)生活指導(dǎo)課程在內(nèi)的“大學(xué)騰飛營”，均為線上課程。截至9月9日，頁面顯示該產(chǎn)品已售出1043份。盡管直播早已結(jié)束，購買回放卻仍需支付原價2480元。

　　線下課程的價格更高。另外一家機構(gòu)推出的暑假四級英語課程，線下授課60課時，售價8800元。

　　劉強是東北師范大學(xué)附屬中學(xué)的思政課老師。3年前，他第一次從學(xué)生那里得知“高大銜接班”的存在。這名學(xué)生考到了名牌院校，學(xué)習(xí)文科專業(yè)。讓劉強感到震驚的是，她不僅選擇上大學(xué)英語和邏輯學(xué)的預(yù)科班，還選擇了高數(shù)、計算機這兩門似乎與她本專業(yè)毫無關(guān)系的課程。

　　“孩子初中、高中就一直上補課班，機構(gòu)有招生優(yōu)勢?！眲娪^察到，選擇去上高大銜接班的學(xué)生主要是從自己高中補課班得到的信息。

　　“機構(gòu)會有一些套路，把你套到另外一個產(chǎn)品去?！彪m然王子洋此前參加的夏令營標(biāo)明“免費”，但他認(rèn)為，這份錢其實早已算在今年一月他購買的志愿填報服務(wù)中，也預(yù)埋在了夏令營結(jié)束時被推銷的“保研服務(wù)”產(chǎn)品里。

　　顯而易見，教培機構(gòu)的營銷鏈條并不止步于當(dāng)下的成績。在推銷完銜接課程后，不少機構(gòu)還會順勢開始推銷價格不菲的“保研陪跑”產(chǎn)品。

　　一名銷售向記者展示一所大學(xué)的保研政策，成績并非唯一的參考，科研、競賽、志愿活動等都在“綜合測評”的范圍內(nèi)，“不能光會學(xué)習(xí)，卷成績”，還向記者說明“衡水學(xué)霸績點第一仍然保研失敗”的案例。

　　據(jù)上述銷售顧問介紹，該機構(gòu)提供從大一開始的陪伴式服務(wù)，包括精準(zhǔn)的目標(biāo)院校定位與生涯規(guī)劃分析。在學(xué)業(yè)方面，機構(gòu)會提供公共課和專業(yè)課的特訓(xùn)指導(dǎo)，以提升學(xué)生績點，“大二、大三再來找我們，沒法做保障，因為我們已經(jīng)改變不了你大一養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績了”。他宣稱，機構(gòu)還會在實習(xí)、科研、競賽方面提供幫助。例如，指導(dǎo)學(xué)員以獨立第一作者身份在核心期刊發(fā)表論文，協(xié)助加入知名教授的科研團隊并完成科研產(chǎn)出。

　　在這家機構(gòu)的價目表里，保研至985院校收費為9.8萬元，至清華北大則需要花費近40萬元。如果不買套餐，按單項輔導(dǎo)，則不夠劃算，一篇核心期刊的論文就要收費8萬至15萬元。

　　前來咨詢的家長和學(xué)生不在少數(shù)，記者注意到，8月14日下午，這家教培機構(gòu)的幾間VIP咨詢室沒有空閑過，銷售表示，“有些是孩子主動希望報名，父母咬咬牙也支持了”。

　　一些“唯早不贏”的搶跑心態(tài)正不斷向更遠(yuǎn)的未來蔓延。一些教培機構(gòu)銷售將剛填完高考志愿就前來咨詢考研、考公課程的學(xué)生作為典型宣傳案例，稱贊他們“有遠(yuǎn)見”“懂逆襲”“贏在了起跑線上”。

8月14日某提供保研服務(wù)機構(gòu)的自習(xí)室里，學(xué)生在自習(xí)。中青報·中青網(wǎng)記者 王雪兒/攝

　　有沒有必要

　　很多學(xué)生對機構(gòu)高大銜接班的需求可能并不強烈，這樣的培訓(xùn)卻一直存在。

　　事實上，高大銜接班從3年前，甚至更早就已經(jīng)開始了，某機構(gòu)銷售告訴記者，該機構(gòu)至少已持續(xù)5年組織英語的高大銜接班。

　　一位山東的高中英語老師發(fā)現(xiàn)，2005年后出生的很多孩子具有質(zhì)疑的精神，他們更喜歡問“為什么”，“而不是被動接受你給他們傳輸?shù)闹R”。所以在她看來，家長很難逼迫這些孩子去做他們發(fā)自內(nèi)心不認(rèn)可的事，“如果取得某個成績關(guān)乎他的未來，那么他就會自覺地、拼命地卷”。

　　劉強觀察到，有些學(xué)生在高考后第一次直觀地感知到或真或假的“信息差”，他們從學(xué)長學(xué)姐那里得知“大學(xué)就得考證”“怎樣拿獎學(xué)金”……而部分培訓(xùn)機構(gòu)會利用當(dāng)下社會的某些“文科無用”的論調(diào)來販賣職業(yè)、就業(yè)的焦慮。

　　如此，“計算機”班才會誕生于高大銜接的課程中，有課程銷售表示，“哪怕學(xué)文科，也最好掌握一門計算機語言”。

　　一名學(xué)生告訴記者，他從找工作的學(xué)長學(xué)姐那里得知，一些央國企招聘不僅需要填寫英語成績和大學(xué)績點，有的甚至要求填寫每一門課程的成績。此前他認(rèn)為找工作可能不需要卷成績，更注重的是實習(xí)經(jīng)驗，“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)好像都不能少”。

　　新高考改革后，一些學(xué)生反映部分專業(yè)需要化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，但自己高中選科并沒有選這兩門，他們希望預(yù)科課程可以幫助他們彌補這部分知識的差距，不至于掉隊。還有人選擇學(xué)數(shù)理化銜接班是因為聽說這幾門課掛科率高，“一旦掛科，就不能保研了”。

　　事實上，一些學(xué)生“高大銜接”的需求不僅催生出市場上的培訓(xùn)機構(gòu)。

　　有人選擇自學(xué)，上網(wǎng)課。也有大學(xué)安排了面向新生的課程。近年來，南京郵電大學(xué)、揚州大學(xué)、中國海洋大學(xué)等為大一新生提供免費的大學(xué)數(shù)學(xué)銜接課程。今年7月，四川師范大學(xué)開設(shè)了大學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)英語銜接課程，要求所有今年入學(xué)、教學(xué)計劃中含有相應(yīng)課程的新生，必須在8月18日至正式入學(xué)前完成指定內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　該通知上寫：“明明中學(xué)數(shù)學(xué)成績不錯，為什么一到大學(xué)就跟不上？據(jù)調(diào)查全國有超過60%的大一新生表示前兩個月完全聽不懂大學(xué)數(shù)學(xué)?！?/p>

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院教授李國輝常年教授高等數(shù)學(xué)。在剛剛結(jié)束的一學(xué)期課程里，他努力將不及格率控制在20%以下，“但實際上我比較寬松，為了湊分?jǐn)?shù)，平時分給了99、100才能湊夠期末60分”。他觀察到，現(xiàn)在的學(xué)生兩極分化很嚴(yán)重，坐第一二排的學(xué)生卷到90多分，但不及格的也大有人在。

　　一道積分方程的題，李國輝上課講到不好意思再講，考試時原題出現(xiàn)，“沒有用”。有時課堂上只能來一半人，他覺得難為情。但聽其他班學(xué)生說，自己那個班一百多個人的課，來的也就四五十個。他才意識到，原來大伙都是這樣的。

　　高數(shù)屬于大課，靠點名監(jiān)督學(xué)生上課并不現(xiàn)實。有些沒來上課的學(xué)生和李國輝說自己會看線上網(wǎng)課，但從考試成績來看，“不來上課的學(xué)生大概率也不會自律地看網(wǎng)課”。

　　高數(shù)的學(xué)分多，其分?jǐn)?shù)直接影響學(xué)生的綜合績點。雖然學(xué)生不愛上課，但每年考試結(jié)束后，他都會收到來自學(xué)生的郵件，想保研的、出國的，請求他給分時手下留情——這種得分不易的情況，在學(xué)生的視角里往往變成了“高數(shù)難”。

　　當(dāng)了多年的高數(shù)老師，李國輝想盡辦法讓課堂上多點人來聽。有人說各地高中數(shù)學(xué)教學(xué)差異顯著，他就每一個知識點都講，盡量照顧到基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。這樣可能帶來的問題是，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生就會走神。數(shù)學(xué)是一門講究環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，可能哪個知識點不小心錯過了，就很難再連上。他反復(fù)講知識點，“再來一遍，再來一遍，但有的人總不來上課就沒辦法了”。

　　李國輝帶的高數(shù)課有不少學(xué)新聞傳播、法學(xué)等文科專業(yè)的學(xué)生，他們不理解自己為什么學(xué)高數(shù)，對高數(shù)的興趣也不大。但在這位高數(shù)課老師看來，學(xué)數(shù)學(xué)可能并不只是學(xué)一套公式，解幾道題，更重要的是邏輯思維的訓(xùn)練，不論來自哪個學(xué)科都很重要。

　　談及高大銜接，他認(rèn)為“沒有必要”，不論是文科要學(xué)的大學(xué)數(shù)學(xué)還是理工科要學(xué)的大學(xué)數(shù)學(xué)，都不存在實在“學(xué)不會”的情況，“九十多可能難點，七八十肯定沒問題”。

　　一方面，李國輝認(rèn)為這是大學(xué)“高中化”的一種表現(xiàn)，“這么多年都是補課上來的，突然一下到大學(xué)里頭沒有人管他了，就心慌?！绷硪环矫妫X得這與大學(xué)擴招有關(guān)，學(xué)生上大學(xué)的門檻越來越低，但大學(xué)里的課程沒有因此調(diào)整難度，造成了問題。

8月23日，北京市海淀區(qū)中關(guān)村。在一家教培機構(gòu)的四六級英語試聽課上，來聽課的除了新大一和大二的學(xué)生，還有不少學(xué)生家長。王詩嫻/攝

　　如何銜接

　　事實上，幫助學(xué)生進行“高大銜接”已有大學(xué)作出嘗試。

　　華東師范大學(xué)推出的《大學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)備知識選講》等3門先導(dǎo)課，針對中學(xué)教育的薄弱點。華東師范大學(xué)本科生院院長呂長虹曾對媒體解釋，“不是讓學(xué)生搶跑，而是為學(xué)生創(chuàng)造站在同一起跑線的條件?！?/p>

　　復(fù)旦大學(xué)騰飛書院開設(shè)3門在線先導(dǎo)課，建議學(xué)生自主完成，學(xué)生開學(xué)測試優(yōu)異則可獲獎學(xué)金；浙江大學(xué)通過國家智慧教育平臺開設(shè)高數(shù)先修課；南京大學(xué)針對數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)差異，開設(shè)小班強化課。

　　本科期間，轉(zhuǎn)專業(yè)、保研等與成績息息相關(guān)。此外，近年來，不少學(xué)校開始推出本碩博一體化培養(yǎng)等長周期培養(yǎng)項目，一些學(xué)校擴招保研學(xué)生，考研空間被壓縮，這就讓不少學(xué)生開始重視本科成績。不論是上“高大銜接”，還是尋求校內(nèi)補課，好像背后都藏著學(xué)生對分?jǐn)?shù)和績點的深層焦慮。

　　面對學(xué)生對成績的焦慮，已有高校開始了更具破冰意義的嘗試。比如，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等推出的零門檻轉(zhuǎn)專業(yè)政策。此外，今年7月25日，北京大學(xué)發(fā)布公告宣布，自2025級本科新生起，學(xué)生學(xué)業(yè)評價將全面取消績點（GPA）排名，成績單將作為學(xué)業(yè)情況的完整體現(xiàn)。

　　北大的改革并非孤例。早在2015年，清華大學(xué)就率先以12檔等級制取代GPA評價，強調(diào)多元評價體系，直指“GPA導(dǎo)向的學(xué)業(yè)成就觀”問題。近年來，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校也陸續(xù)調(diào)整評價體系。

　　但是，市面上的高大銜接班不僅僅有針對成績的，有些夏令營“模擬大學(xué)生活”，教的是選社團、規(guī)劃學(xué)業(yè)甚至與人溝通的技巧?！案叽筱暯印币暯拥牟恢皇侵R的斷裂。

　　“像初三一樣把高中的知識學(xué)一遍，這真的是大學(xué)新生面臨的第一要務(wù)嗎？”在劉強看來，在憂心成績之前，高大銜接首先應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會自主。不像高中，大學(xué)外在的約束其實很少，“一切都需要自己關(guān)注，自己規(guī)劃，尋找伙伴，主動交流、聽講座”。

　　清華大學(xué)教育學(xué)院教授謝維和認(rèn)為“德育”和“智育”并不分離，“用分?jǐn)?shù)作為評價指標(biāo)之一，這沒什么太大的錯誤，問題是用什么去追求分?jǐn)?shù)”。謝維和與不少校長、老師對話，羅列學(xué)校里全面發(fā)展的學(xué)生道德品質(zhì)和性格上的特質(zhì)，他發(fā)現(xiàn)，最大的交集是“自覺自律性”。

　　而在李國輝看來，大學(xué)課堂上的學(xué)生最缺乏的往往也是這種特質(zhì)，“要是有一個人能像中學(xué)班主任常年看著點，就很少會有不及格的了”。

　　謝維和認(rèn)為，高中教育強調(diào)與大學(xué)教育的銜接是一個趨勢，除了先修課程，還可以設(shè)計選修課，包括與大學(xué)建立更多的合作，“我們的高中教育要更多從孩子發(fā)展的角度考慮，為他們將來上大學(xué)做一些鋪墊和準(zhǔn)備”。

　　2007年，北京市實施“翱翔計劃”，經(jīng)過選拔，學(xué)生可以在高一第三學(xué)段至高二末期間參與涵蓋數(shù)學(xué)、物理等6個學(xué)科的100余門課程，完成15學(xué)分研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，相關(guān)學(xué)分經(jīng)審核可納入大學(xué)教育體系。

　　謝維和認(rèn)為，教育是“準(zhǔn)公共事業(yè)”。經(jīng)營性的民辦教育，雖然用產(chǎn)業(yè)的方式去管理，但是無論任何教育，都必須強調(diào)辦學(xué)方向以及教育的公益性。

　　在劉強看來，高大銜接班可能就違背了這個原則。它的導(dǎo)向不是“成人”，“而是教你怎么對付考試”，“可能家長也知道這是不對的，學(xué)生也知道這是不對的，但是就沿著這條路往下走”。

　　這名高中老師覺得，在當(dāng)下的社會現(xiàn)實里，大學(xué)更應(yīng)該承擔(dān)起學(xué)生“高大銜接”的職責(zé)。比如，復(fù)旦大學(xué)從2021年開始就面向上海高中生開設(shè)“周末學(xué)堂”拔尖學(xué)科先修計劃，涵蓋文、社、理、工、醫(yī)等22個學(xué)科，學(xué)生可任選一門課程，去復(fù)旦上課。

　　但是，相比提前學(xué)習(xí)具體的科目，王子洋更希望銜接課程能彌補高中和大學(xué)之間的信息差，幫助學(xué)生了解大學(xué)，并且進行職業(yè)和生涯規(guī)劃，而不是由偏營利性質(zhì)的教培機構(gòu)主導(dǎo)。

　　劉強提到，一般來講，學(xué)生入學(xué)后有新生入學(xué)教育，系統(tǒng)講述大學(xué)生活、專業(yè)就業(yè)前景等。此外，大一基本都是基礎(chǔ)通識課，而這些課程都提供給學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的空間。讓他們不必焦慮于“銜接”，“高校應(yīng)該有傳遞這方面信息的職責(zé)”。在他看來，這些工作甚至可以做在更前面，比如，在大學(xué)生回高中母校招生宣講時，就講清楚大學(xué)是什么，大學(xué)的出路在哪里——高大銜接真正的任務(wù)，是幫學(xué)生找到坐標(biāo)。

　　假期過去了，王子洋身邊的同學(xué)有的去做家教、有的考駕照、也有人去旅行。參加完免費高大銜接夏令營的王子洋最終沒有購買保研套餐，也沒有去機構(gòu)上高大銜接課。他和媽媽回到了老家孝感。這個暑假，他會背英語單詞，想把英語四級考到600分，也認(rèn)為去實習(xí)、去打工很重要。這個男孩已經(jīng)確定，在人生的下一個階段，“考高分”不是唯一的目標(biāo)。

8月14日，某教培機構(gòu)正在上最后一輪暑假英語四級高大銜接班的課程。中青報·中青網(wǎng)記者 王雪兒/攝