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開學季，各地學校迎新儀式“炫”出AI機器人迎接、機器狗搬運行李、“未來教室”等高科技，如小型“科技博覽會”點燃學生好奇心，讓科技從教科書概念變?yōu)榭捎|可感的現(xiàn)實體驗。充滿科技感的開學，以寓教于樂的方式在青少年心中播下科學的種子。

在智能機器人迎新中增強科技意識。今年開學季，無論是大學，還是中小學，各地都更加重視科技教育，一些學校將人工智能與機器人技術融入迎新活動，帶來了別開生面的宣傳效果。各地將機器人引入到迎新活動中，目的是激發(fā)學生對于前沿技術的興趣，引導他們思考如何將自身的專業(yè)與機械工程、人工智能等領域進行跨學科的融合，為新生開啟科創(chuàng)教育的第一課。從機器狗“志愿者”負責給新生搬運行李，到設置印刷電路板掛件、迎新數(shù)據實時展示大屏以及AI智能交互裝置等，讓新生感受到科技的魅力。從“迎賓員”到“搬運工”“志愿者”，開學伊始，多所學校都出現(xiàn)了智能機器人的身影，為新生提供個性化智慧服務，成為校園里的亮眼“明星”。迎新活動變身“科技秀場”，既是我國機器人產業(yè)蓬勃發(fā)展的一個縮影，也為青少年種下一顆科學的種子，在潛移默化中增強了青少年的科技意識。

在人工智能實踐課中激活科技興趣。如果說迎新中的科技感屬于外在的影響，那么把人工智能融入日常教育則激活了青少年的科技興趣。在日常教學中，一些學校將人工智能等高科技手段融入教育之中，全面普及中小學人工智能通識教育，開啟“人工智能+教育”新賽道。一些學校通過互動小游戲了解人臉識別的關鍵要素，通過不同角度、是否戴口罩等，來檢驗機器能否識別成功，通過日常生活中的細節(jié)來引導青少年探索科技奧秘，更有利于培養(yǎng)學生的科技意識。一些地方的中小學全面開啟人工智能通識教育，開設一定學時的人工智能通識教育課程，實現(xiàn)AI通識教育全學段全覆蓋。各地成立人工智能數(shù)智中心，定期開展人工智能通識教育的研訓，把一些跨學科的內容融入其中，讓人工智能通識教育的內容更加貼近學生的生活。面對人工智能技術的飛速發(fā)展，各地要前瞻布局，抓實青少年的科技教育，為科技創(chuàng)新發(fā)展奠定人才基礎。

在科技自立自強中提升科技自豪感。日前國務院發(fā)布的《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》明確，到2027年智能終端普及率超70%，2035年全面步入智能社會。面對人工智能技術的迅猛發(fā)展和教育改革的不斷深入，各地高校要主動擔當擔責，肩負服務高水平科技自立自強的重要責任，培養(yǎng)更多具備扎實理論基礎、卓越創(chuàng)新能力與跨學科視野的高層次人才，為突破關鍵核心技術、推動產業(yè)轉型升級提供堅實的人才與智力支撐。各地要通過近距離地感受國家科技創(chuàng)新的最新成果，讓青年學生在大學里既要學好基礎知識，同時又要立志創(chuàng)新，緊盯國家現(xiàn)在急需的科技創(chuàng)新的發(fā)展方向，并在自己所學的專業(yè)領域做出一些創(chuàng)新性和突破性的成果。各地要通過教育改革，引導青年學生樹立科技發(fā)展的自豪感，在不斷發(fā)展的過程中，展現(xiàn)出青年學子的責任和擔當。（張繼）